小学语文课文《掌声》教学设计模板 小学语文课文《掌声》教学设计模板 教学目标： 1、会认读课文中的生字词语。 2、理解课文，品位课文，领悟内涵，有感情地朗读课文。 3、懂得并情愿主动关怀、鼓舞他人，并珍惜别人的关怀和鼓舞，正确看待自己。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1、课前谈话，感受掌声的魅力。 2、揭示课题小学语文课文《掌声》 二、情境渲染，启动情感 1、这是一个感人的故事，让我们一起走进主人公英子。听课文第一自然段的录音。 2、读读议议第一自然段，感受残疾给英子带来的愁闷自卑。 〔1〕自由轻声读一读，读准字音。 〔2〕说说英子给你留下了什么印象，你是从哪些词句里体会到的？ 〔3〕引导有感情地朗读这一自然段。 三、读中感悟，体验情感 1、这么自卑的英子后来怎么样了呢？翻开课本读全文。 2、组织沟通，深化感悟 〔1〕说说英子后来怎样了？怎么会有这样的转变？ 〔2〕创设情境，走进故事会。 ●体会上讲台前的困难选择 出示： 轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子马上把头低了下去。 英子迟疑了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。 指名读、指导朗读。 ●感悟两次掌声里的浓浓情意，抒发情感。 说说写写：英子，——————————————————。 ① 把想对英子说的话写下来。 ②、分男、女生读第四自然段。 ③、放录音。 ④、你们又想用这掌声告知英子什么？ 3、读读课文第四自然段，了解掌声给英子带来的巨大转变。 四、悟真情，升华情感 1、如今的'英子自信而又开朗，而这一切归功于那两次剧烈长期的掌声。 这掌声给了英子——————————————————————。 2、感悟掌声的真谛，其实，爱的表达方式有许许多多，拿起笔把心中涌起的话语记录下来。 爱是什么？ 爱是〔〕。 出示：只要人人都献出一点爱，世界将变成奇异的人间。〔音乐响起〕
