小学语言文字工作总结 学校语言文字工作总结 学校语言文字工作总结为了全面推动素养教育，我校的语言文字工作，紧紧围绕贯彻落实《国家通用语言文字法》，以推广普通话和推行法律规范字为目标，以强化中学生写字教学和老师普通话水平，不断加大各项工作力度，取得了较为显著的成绩。 一、贯彻政策法规，全面提高认识语言文字是文化的载体，具有凝聚民族精神的重要作用； 语言文字工作是先进文化建设的重要组成部分； 在信息化飞速进展的今日，语言文字法律规范化尤为迫切，它有利于提高国家通用语言文字的地位； 法律规范语言文字，推广普通话，可以增强民族自豪感，弘扬中华优秀文化。 二、加强领导，健全组织机构加强领导，健全组织、落实人员，形成网络，这是推动我校语言文字工作的重要保证。学校成立了语言文字法律规范工作领导小组。语文组全体老师负责学生日常“听、说、读、写”的训练，学校德育活动、团队活动、及校本课程讨论开发等，多条线积极配合。 三、落实管理，强化目标管理坚持依法推动，将语言文字工作纳入法律规范化、法制化轨道。学校依据《国家通用语言文字法》，对老师普通话提出了明确要求：凡年满 45 周岁的以下的老师普通话水平必须 100%达标，学校管理人员、教辅人员、教职工普通话水平必须达到三级甲等，在年龄范围内的语文老师普通话水平全部达到二级甲等，其它学科老师必须全部达到二级乙等，并把它作为评估教学质量、评选优秀老师、评聘老师职务一个重要依据。在优质课评比中，使用普通话教学成为评课的一项重要内容； 能说一口流利的普通话，也成为我们招聘老师的先决条件。 四、营造氛围，加大宣传力度学校在强化法规学习，全面提高认识的同时，还加大宣传力度，增强法律规范意识。一是有计划地进行普通话培训，提高老师普通话水平和应用能力。二是仔细组织好每年全国推广普通话宣传周活动； 三是在校园显著位置如教室张贴长久性语言文字法律规范化的宣传牌； 四是杜绝盗版资料，印章、校徽、牌匾、标语、文件等用字法律规范。 五、突出重点工作，着力讲求实效学校在紧抓老师使用普通话教学的同时，加强学生写字教学。法律规范、端正、干净地书写汉字是有效地进行书面沟通的基本保证，是学生学习语文和其它课程形成终身学习能力的基础。写字可以陶冶学生情感，培育审美能力，增进学识修养。要求老师正确、仔细书写，努力作学生表率。要求老师上课的教案、板书、课件、作业批改和评语等不使用繁体...
