小班上学期教育教学计划 第 1 篇：—小班上学期教育教学计划小班教育教学工作计划 2025—2025 学年度第一学期 一、班级基本情况分析 1、幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。本学期由于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班级环境、老师有所认识、熟悉。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。 2、在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有 4 分钟”5 分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，还会概括和联系起来观察某一事物。 3、注意进展。小班幼儿仍以无意注意为主，有意注意正在逐步增加。幼儿有意注意的水平仍然很低，一般只能维持 3 分钟-5 分钟。小班幼儿的注意转移、分配能力都很差，在做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。 4、语言的进展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发 - 1 1． 感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。 2． 喜爱接触自然，关怀和爱护身边的支植物，观察明显的特征。 3． 一一对应地比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。 4． 听懂言语，按指示动作。理解简单故事情节。 5． 认识自己的座位、座位，认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。 6． 学会动手、动脑、大胆地用普通话回问题。同意用言语表达自己的意思，敢在集风光前讲话，能保持稳定注意时间 5-10 分钟。 （三）社会性进展 1． 会说“请、谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。 2． 喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。 3． 喜爱与大家玩玩具，在提醒下会沟通、等待，遵守简单规则。 4． 不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。 5． 培育幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。 - 3 特征等。 2． 十月份召开家长会。 3． 十一月份开展社会实践活动活动。 4． 设置家教宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容。每月月底往返《家园联系手册》，并及时进行分析、总结、反省。 5． 每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。 6． 根据幼儿自我服务能力的进展状况，不...
