小班自理能力教案 10 篇 《小班自理能力教案 10 篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班自理能力教案10 篇！ （1）小班健康详案教案《自己穿衣服》含反思活动设计背景 小班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，平日生活中大人包办的又太多，在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋，常常要老师帮忙，为此，我们有意识的在日常生活中，培育幼儿的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，让幼儿给娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼儿，先穿毛衣，再穿裤子，最后是外套和鞋子，我们还请家长配合，在家里也坚持让幼儿自己穿衣服。我们还打算进行一个幼儿穿衣服竞赛，一段时间下来，大部分幼儿都学会了穿衣服。 活动目标 1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。 2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，进展幼儿的小肌肉。 3、探究、发现生活中的多样性及特征。 4、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培育幼儿健康活泼的性格。 教学重点、难点 通过鼓舞幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的欢乐，树立自信心。 活动准备 1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。 2、教学图片。 3、布置娃娃家。 活动过程 1、出示娃娃表演引出课题： 〈1〉表演内容：我是红红，今日天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈!妈妈!妈妈去哪里了呢?我还没穿衣服呢!呜呜呜!妈妈快来!妈妈，快来帮我穿衣服!” 〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗?应该怎样做?(本文.来源：快思.教案网) 2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服? 3、让幼儿练习正确穿衣服： 〈1〉娃娃穿衣服。 〈2〉给同伴穿衣服。 〈3〉自己穿衣服。 4、各领域中的渗透： 〈1〉在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。 〈2〉在美术活动中学习涂色：《美丽的衣服》。 5、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。 6、境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。 7、家庭中的渗透：家长平常要鼓舞幼儿学习自己穿脱衣服。 8、教育活动设计评价结果。 教学反思 我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程?生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要...
