小班语言优质课起床啦教案反思 这是小班语言优质课起床啦教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 一、活动前思考设计意图： 童话故事一直以来很受我班孩子的喜爱，为结合主题活动“可爱的动物”，我就选择了童话故事《起床啦》这一内容。故事中 5只乌鸦住在树梢上的鸟窝里，5 只小猪在树下睡觉，乌鸦用自己特有的方式叫小猪起床，创设了一个内容丰富、有趣的童话故事情节，能很好的吸引幼儿参加到活动中来。整个活动将 5 以内的数量和故事情节有机结合，老师引导幼儿通过数一数、说一说、演一演的不同途径，进展幼儿的人之能力和语言能力。 重点难点： 重点：感知 5 的数量，正确讲述象声词。 难点：乐意在集风光前表演故事，表达自己喜爱的情节和画面。 二、过程实录 （一）活动目标 1．通过观看演示图片，感知 5 的数量，正确讲述象声词。 2．乐意在集风光前表演故事，表达自己喜爱的情节和画面。 3．通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。 4．培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 （二）活动准备： 1．大树背景、操作图片（5 个鸟窝、5 只乌鸦、5 只小猪）。 2．大图书一本、体操圈 5 个、5 张小椅子。 （三）活动过程： 1．谈话导入。 老师：你们平常睡觉睡在哪里的？你是怎么睡觉的？每天早上是谁喊你起床的？对你说了些什么？ 老师：今日，老师给大家带来了一个有趣的故事。叫《起床啦》。 评析：老师能根据幼儿的生活经验设计提问引入活动，为幼儿创设了轻松愉悦的语言环境，很好地激发了幼儿学习的兴趣和参加活动的激情。 2．观看演示图片，引导幼儿初步感知阅读画面内容。 老师：你看到了谁？（小猪）有几只小猪？（5 只，引导幼儿手口一致数一数）老师：你还看见谁了？（乌鸦）有几只乌鸦？（5只，引导幼儿手口一致数一数）乌鸦住在哪里？（鸟窝里）树梢上有几只鸟窝？（5 只，引导幼儿手口一致数一数）老师讲述故事的前两节。 老师：5 只小猪还在睡觉，我们请乌鸦把它叫醒吧。（操作图片）老师：乌鸦是怎么叫小猪起床的？乌鸦用嘴啄小猪的屁股时会发出什么声音？（引导幼儿说出象声词“笃”）老师：我们一起来学乌鸦啄小猪的屁股吧。 老师：小猪还没有醒过来，乌鸦会对着它的大耳朵说一句什么好听的话？（幼儿想象后回答）老师：我们一起和乌鸦把小猪叫醒吧。（引导幼儿学说：起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦。）老师：骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌...
