小鸭和小鸡教案3篇

小鸭和小鸡教案 3 篇小鸭和小鸡教案 3 篇 作为一名教职工，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的小鸭和小鸡教案 3 篇，希望能够帮助到大家。 小鸭和小鸡教案篇 1 今日活动：小鸡和小鸭 活动目标：鼓舞幼儿跟着老师和同伴一起说说玩玩 引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征 活动准备：自制玩具小鸡和小鸭 活动过程 1、看故事表演：老师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征(动作尽量简单，如小鸡小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫，小鸭和小鸡抱一抱)鼓舞幼儿根据音乐拍拍小手，并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。 2、辨别小鸡和小鸭的特征：老师出示玩教具小鸡和小鸭，让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同，并鼓舞幼儿向小动物表示问候。如：扁嘴巴小鸭你好，尖嘴巴小鸡你好。(用教具奖励问候声音响亮的幼儿) 3、游戏：谁不见了，老师轮流将小鸡和小鸭藏在背后，让幼儿说说谁不见了，鼓舞幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。 4、游戏：小鸡小鸭做朋友，让喜爱小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边，跟着老师手里的玩具一起玩，小鸡小鸭碰头后，叫着拥抱一下。(游戏可反复进行) 5、活动结束 小鸭和小鸡教案篇 2 教材简解： 《刚要》中指出：“幼儿学习科学的过程应该是幼儿主动探究的过程，老师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，老师应充分利用幼儿身边的事物和现象作为科学探究的对象”。本节活动选自南京师范大学出版的科学领域一书，它还源于幼儿的日常游戏生活。为了满足幼儿的的好奇心，让孩子们在玩中学、学中做，结合故事形式探究身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的`现象做出简单的推断和推理。 活动目标： 1、观察不同物体在水中的沉浮情况，初步感知物体的沉出现象。 2、学会用↓记录沉，用↑记录浮，培育幼儿的动手能力。 3、体验科学探究活动的乐趣。 活动重点难点： 感知物体的沉浮 活动准备： ppt《小鸡和小鸭》、记录物品沉浮的表格每组一张、一盆水、小木块、塑料积木、饮料瓶、泡沫、石头、玻璃球、勺子、乒乓球等。 设计理念： 当孩子们来到科学发现室操作探究时，发现孩子们对那里的水特别感兴趣，在探究中他们发现了：有的物品会浮在水面上，有的物品会沉到水下去；看到孩子们特别感兴...