师德师风自查自纠报告及整改措施 师德师风自查自纠报告及整改措施|自查师德存在的问题 教育要进展，老师是关键。邓小平同志曾指出，一个学校能不能为社会主义建设培育合格的人才，培育德智体全面进展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在老师。老师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。老师素养，师德最重要。师德直接影响着学生们的成长。老师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。学高为师，德高为范。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳目濡目染的、潜移默化的、受益终生的。 特别是在当前的市场经济大潮下，各种思想观念相互激荡，对老师的人生观和价值观的影响极大，师德建设工作确实面临新的课题。客观地讲，我校老师队伍素养总体上是好的，绝大多数老师爱岗敬业，有的老师还带病坚持工作，任劳任怨，安贫乐教，情系学生默默耕耘，谱写了一曲曲动人的红烛之歌，体现了良好的师德风范。但是，假如对比高标准、严要求，目前我校师德师风的状况仍不容乐观。 主要存在以下几个方面的问题： 一是敬业精神不足。 个别老师缺乏爱岗敬业精神，把老师执着的追求和人格的高尚抛诸脑后， 他们不用心去教育学生，不仔细钻研教材，不仔细备课阅卷，教学效果一般。个别老师备课简单化、公式化，不能很好钻研教材进行教研教改。批作业不及时。存在着对学生缺乏爱心的现象。 二是新存在安于现状的现象，开拓创新意识不够强。 课改难于开展。我校大部分老师，虽是年轻化，但在新课改面前，无所适从，无能为力，你们既不能推动新课改，也不敢推动新课改，沿袭应试教育时代的陈旧教法，教育观念落后，“穿新鞋，走老路”，教学方法陈旧。面对新课程改革，不能很好适应。三是工作不够主动积极，办事效率不高。 主要应做好以下几个方面的工作： 1、进一步强化学习教育。我们要仔细学习《老师职业道德法律规范》 “六条禁令”等内容。要组织老师学习省、市教育局下发的老师行为 准则和师德考核标准，每位老师明确师德建设的标准和自身差距，在教育教学工作中，时刻对比标准自我检查，不断法律规范。 2、进一步法律规范老师行为。为进一步推动师德师风建设，上级对老师行为法律规范制定的“六条禁令”，我们要不折不扣地执行。对违反禁令的处理办法轻则一年内不得申报高一级职称，不得评...
