幼儿体育教学反思 幼儿体育教学反思 身为一位优秀的老师，我们的工作之一就是教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么你有了解过教学反思吗？下面是我细心整理的幼儿体育教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿体育教学反思 1 设计意图 绳子是孩子在日常生活中常见的物品，体育活动中孩子双腿跳、单腿跳，反跳都是特别娴熟的，在休息中发觉有些孩子拿着绳子做起别的游戏，5-6 岁的幼儿玩游戏的水平更高了，在游戏中儿童更会出想法想方法，制造性更强。并且这个年龄阶段的幼儿肌肉、骨骼进展更为完善。因此我就设计了这样一个游戏活动。本活动以幼儿操作游戏为基础，紧紧围绕绳的情景路线展开教学，通过奇异地教学设计，锻炼幼儿四肢协调能力，激发幼儿团队精神、英勇尝试活动的兴趣，体验体育游戏的欢乐。 一、活动目标 《幼儿园教育指导纲要》提出："在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，进展幼儿动作的协调性、敏捷性。"依据大班幼儿身体进展水平，幼儿在把握了走、跑、跳等基本动作的同时，来引导幼儿用绳子作为工具进行多种体育锻炼，在教学中设计了让幼儿以自主，创新，合作的教学形式和手段，让幼儿在新颖乐的游戏气氛里，参加游戏来增添幼儿为团体争光的集体意识，通过小组绳子的各种游戏，再次表达团队齐心协力的团队意识。因此我的目标设为一下三个方面： 情感目标：通过游戏化的教学，激发幼儿对绳的探究兴趣及与人合作沟通的乐趣。 认知目标：通过绳子的一物多玩，发挥想象力及制造力了解绳子可以进行多项体育锻炼。 能力目标：在活动中进展幼儿动作的灵敏性，同时通过有组织有合作有竞争的走、跳、爬等多种练习，激发幼儿与同伴和谐相处，提高幼儿合作能力。 二、活动重、难点 大班这个年龄阶段的孩子游戏水平高了，会自己想方法，制造能力也强了所以把重点设为：通过绳子的一物多玩，发挥想象力及制造力了解绳子可以进行多项体育锻炼。 孩子中存在个体差异，并且自我为中心的现象比较广泛，为了让孩子更好的进展我设计的活动难点是在活动中进展幼儿动作的同时，有组织、有合作、有竞争的走、跳、钻、爬等多种练习。激发幼儿与同伴和谐相处，提高幼儿合作能力。 三、活动预备 学问阅历预备：有跳绳的阅历，会双腿跳、单腿跳;会绑绳子。 材料预备：1、教学场地：篮球场一个 2、器械：24 把椅子，绳子若干，海洋球若干。 3、音乐 四、说教法 1、引导法：幼儿随音乐做绳操，激发幼儿对绳子多...
