幼儿园《吹泡泡》教案设计 教案是老师的教学设计和设想，《吹泡泡》幼儿园的主题活动教案应该如何编写呢?下面是我为大家整理的幼儿园《吹泡泡》的教案设计，希望对你们有帮助。 《吹泡泡》教案设计一 活动目标 1.帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。 2.提到幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。 教学重点难点 重点： 1.小朋友和老师一起手拉手，变成一个“大泡泡”。 2.边说儿歌边根据内容变化“泡泡”大小。 难点： 幼儿大胆想象，并用语言描述“泡泡”的变化形状。 活动准备 1.吹泡泡玩具材料。 2.心理准备：在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。 3.儿歌《吹泡泡》 吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。 泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。 活动过程 (一)导入： 1.老师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。 2.幼儿观察老师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。 (二)游戏活动 1.回忆泡泡的样子，引发幼儿活动兴趣。 (提问：“泡泡是什么样子的?”;“泡泡都去哪了呢?”) 2.师幼一起进行游戏，边说儿歌边做游戏。 (提问：“小朋友，你们可以怎样变成泡泡?”) 3.根据儿歌做游戏： “泡泡飞高了”----幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。 “泡泡变大了”----幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。 “泡泡爆了”----幼儿一起击掌，并齐声说：“叭”。 (三)游戏结束 每位幼儿变成一个小泡泡回教室。 《吹泡泡》教案设计二 活动目标 1、引导幼儿听懂成人的语言，有兴趣的随老师说《吹泡泡》儿歌。 2、训练幼儿根据老师的指令联系走、跑等动作。 活动准备 1、吹泡泡工具一套。 2、幼儿会手拉手成一个圈、有较宽敞的场地。 活动过程 1、导入：老师出示泡泡工具，引起幼儿兴趣。 2、展开 (1)老师吹泡泡幼儿观察，并让幼儿说一说泡泡是什么形状的? (2)让孩子和泡泡自由玩耍，进一步观察泡泡。 (3)老师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。 (4)全体幼儿做“泡泡”，老师与幼儿一起边说儿歌边做吹泡泡状，幼儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。 (5)老师与幼儿共玩游戏：全体幼儿手拉手成一个圈，根据老师儿歌中的要求将泡泡(圈)或变大、或变小、或飞低、或飞高、或爆炸。 3、结束 到户外继续玩游戏。
