幼儿园中班健康教案《照镜子》含反思 《中班健康教案《照镜子》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《照镜子》含反思！ 活动设计 4-5 岁左右的幼儿与小班幼儿相比，有其显著的年龄特征，我们不难发现，他们好动但还缺少技巧，特别爱游戏而问题不少，非常喜爱模仿，并且模仿出色，健康学习能力大大提高等，本节课的儿歌虽然比较长，但是朗朗上口，在设计上我除了教学儿歌外还加上了肢体动作，这样孩子在动作的帮助下能很快记忆儿歌。 活动目标 1、让幼儿了解镜子的基本特征和用途。 2、培育幼儿细心观察的习惯和探究的兴趣。 3、培育良好的卫生习惯。 4、培育幼儿敏锐的观察能力。 5、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 在孩子会说出儿歌的基础上，培育幼儿良好的行为习惯。 活动准备 月饼盒、水盆、杯子、凸凹面镜等 活动过程 一、谈话导入。 1、今日老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么? 2、问：摸上去感觉怎么样?你感觉它是什么? 3、出示实物 4、镜子可以用来干什么呢?你还在那些地方见过镜子? 5、你还见过那些不一样的镜子? 二、探究发现生活中的镜子。 1、生活中你见过哪些东西也可以当做镜子? 2、请小朋友们到活动室里找一找。 3、刚才你们发现了什么可以当做镜子的?(文.章出自快思教.案网) 4、除了我们找到的还有没有? 三、学习儿歌 1、和老师一起玩照镜子的游戏。 2、边做动作边说儿歌给孩子听。 3、带领幼儿说一遍。 4、集体说一遍。 四、本节小结今日我们学习了一首好听的儿歌《照镜子》，回家后把这首儿歌说给自己的爸爸、妈妈，教给你的小伙伴好吗? 教学反思 在这次活动中，我首先利用谈话导入，调动起孩子们的积极性，让他们感受到儿歌的有趣，在探究发现生活中的镜子时，增强了孩子们的想象力，最后在学会儿歌的基础上，让孩子了解了镜子的基本特征和用途，从而培育了孩子爱干净的良好习惯。 中班健康教案《照镜子》含反思这篇文章共 2088 字。
