幼儿园中班教案：圆圆的 幼儿园中班教案：圆圆的 作为一位不辞辛劳的人民老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班教案：圆圆的，期望能够关怀到大家。 幼儿园中班教案：圆圆的 1 设计意图： 以物代物是幼儿满足自己玩耍需求的重要策略，但中班幼儿还缺乏以物代物的阅历与方法。进入主题活动“玩具总动员”以来，我围绕主题目标“乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和作用”，选择橡皮泥、纸和扭扭棒等常见的操作材料，引导幼儿变出圆圆的圈、圆圆的飞盘、圆圆的球这三种形态不同的圆形物体。关怀幼儿积累初步的以物代物的阅历，引导幼儿运用以物代物的方法来解决玩耍中的问题。 根据《3～6 岁儿童学习与进展指南》科学探究领域中提出的“常常动手动脑探究物体和材料，并乐在其中”“能对事物或现象进行观看和比较，觉察其相同与不同”的目标，以及中班幼儿具体形象的思维特点，我从生活中的“圆”导入，引导幼儿在玩耍情境中观看，觉察圆的不同形态，并且围绕转变圆的不同形态，设计层层深化的探究活动，激发幼儿对“变圆”的兴趣，感知各种变圆的方法，并以任务、问题呈现的方式递进地引导幼儿探究，不断激发幼儿观看、探究的主动性。 目标： 1．尝试用不同的材料制作圆形的玩具，感知材料变圆的方法。 2．积累初步的以物代物的阅历，体验制作玩具的乐趣。 预备： 橡皮泥、扭扭棒、纸若干，笔、剪刀，作品呈现架，自制 PPT。 过程： 一、说说圆圆的玩具 1．谈话导入。 师(在黑板上画一个圆)：这是什么?请你说说生活中哪些东西是圆圆的。 幼：太阳是圆圆的。 幼：西瓜是圆圆的。 师：很多水果是圆圆的。除了西瓜，还有什么水果也是圆圆的? 幼：苹果、橘子。 师：哟，他能一下子说出两种圆圆的水果。谁能一下子说出三种圆圆的水果? 幼：梨、葡萄、樱桃是圆圆的。 师：除了圆圆的水果，还有什么东西也是圆圆的? 幼：皮球是圆圆的。 幼：还有足球、乒乓球…… 师：看来，有很多玩具也是圆圆的。 2．圆圆的玩具。 师：还有哪些玩具也是圆圆的? 师(小结)：我们身边有很多东西是圆圆的。 (析：这一环节主要是为了引出并聚焦话题。对第一个问题，孩子们会有很多种回答，老师要引导幼儿留意表达的完好性，如：苹果和橘子都是圆圆的。或者在幼儿回答时提出挑战：你能一下子说出三个圆圆的东西吗?另外，老师也可适当进行分类，...
