幼儿园中班数学公开课教案《排序――化妆舞会》含反思 《中班数学公开课教案《排序――化妆舞会》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助
设计意图： 大班幼儿对排序(即序列)处于探究的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地或按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠，玩积木，拼搭玩具等
为了引导幼儿将这些经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，我们根据大班幼儿的进展水平，提供多元的排序材料，引导孩子自己动手给材料排队，学习从多角度地思考问题，并探究和发现各种不同的排序规律，促进幼儿观察、比较、思考及制造能力的进展，提高幼儿的思维水平
活动目标： 1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探究活动中，尝试和发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣
2、进展幼儿的发散性思维，培育幼儿的探究精神
3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法
4、培育幼儿乐观开朗的性格
活动准备： 排序材料：积木、几何图形、吸管、数字卡、玩具等等
日常用品：有关排序图案的衣服、杯子、帽子、项链、毛巾、建筑物等等
活动过程： 一、玩"给物品娃娃排队"的游戏，让幼儿按自己的兴趣和想象来自由探究，尝试不同的排序方法
1、老师向幼儿介绍各种物品娃娃，并请幼儿给物品娃娃玩排队的游戏
2、幼儿自己选择物品娃娃进行排队，自由探究排序的方法
二、沟通排序结果，老师引导幼儿发现各种不同的排序方法
1、提出问题：你是怎样跟物品娃娃排队的
2、根据幼儿的操作结果，引导幼儿发现不同的排序方法
老师小结：排序的方法有很多，我们可以按物品的大小、形状、颜色、数量、长短等特征来排队，排序的规律也有很多，如：ABAB、AA、ABCABC………… 三、引导幼儿再次尝试，探究用同一材料制造出不同的排序方法
1、老师根据幼儿实际情况，提出
