幼儿园中班科学详案教案《电动玩具动起来了》及教学反思（合集 5 篇） 第一篇：幼儿园中班科学详案教案《电动玩具动起来了》及教学反思 《中班科学详案教案《电动玩具动起来了》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助
设计意图： 新《纲要》中指出：科学教育的目标强调幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题
幼儿在玩玩具时，常常在观察、思考：汽车为什么会开
车灯为什么会亮
对电池的作用产生浓厚的兴趣
本次活动结合《纲要》精神，体现“生活化、经验化、操作化”的特点，从幼儿的兴趣入手，充分挖掘电池潜在的教育价值
在活动中，通过给幼儿提供足够的操作、探究的时间、机会，引导幼儿运用观察、比较电池，了解电池的外形特征调动幼儿的已有经验，动手操作、安装电池，了解电池的安装方法及作用，并体验安装成功的喜悦
在整个活动中，充分体现“师生互动，生生互动以及与材料的互动原则
老师的开放式提问，进展了幼儿的发散性思维幼儿间的讨论、沟通，进展了幼儿的口语表达能力，经验也得到了积累支持、引发幼儿与材料的互动关系，通过操作、摆弄电池、探究电池的神秘
活动目标： 1、对电池产生兴趣，初步了解常用电池的外形特征和用途
2、乐意参加安装电池的探究活动，感受成功的乐趣
3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣
4、教幼儿养成细心、仔细的学习态度
活动准备： 常用电池若干个(1、5、7 号)，电动玩具若干个，电池图片一张 活动过程： 一、导入：幼儿选择各种电动玩具玩，引出活动主题：“电池” 二、通过观察、比较，了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异
1、幼儿观察、比较电池
2、幼儿操作，老师引导幼儿从不同角度去比较，鼓舞幼儿与同伴一起操作、沟通
来源快思老师教
案网“你们发现这些电池那些地方不一样
”“这些电池有没有一样的地方
” 3、出示电池图片，师生共
