幼儿园中班语言《梳子》PPT 课件教案 中班语言《梳子》PPT 课件教案包含了 PPT 课件，活动目标是认真倾听诗歌，感受诗歌美好的意境，初步学会朗诵，在理解诗歌的基础上，尝试仿编
活动目标: 1、认真倾听诗歌，感受诗歌美好的意境，初步学会朗诵
2、在理解诗歌的基础上，尝试仿编
3、激发孩子对妈妈的爱
活动准备: 梳子一把;诗歌图谱一张;优美的背景音乐;录音机
挂图一张,上面画有四幅小图①妈妈给我梳头我给妈妈梳头②一棵枝叶在飘动的树③轮船在海中航行
活动过程: 一、老师直接出示梳子导入，激发幼儿的兴趣
1、师:小朋友，看看，这是什么
(梳子) 2、师:梳子有什么作用
3、师:谁帮你梳过头发
4、师:今日老师带来了一首好听的诗歌，名字就叫《梳子》，请小朋友认真听听，诗歌里面都说了些什么
二、完整欣赏诗歌，初步了解内容，感受诗歌优美的画面和意境
1、老师有感情地朗诵诗歌，幼儿倾听
2、提问:诗歌的名字叫什么
诗歌中，说了些什么
三、结合大图书，分两部分欣赏诗歌，通过提问帮助幼儿进一步理解诗歌内容
1、老师朗诵第一部分:妈妈用梳子—我也用梳子梳着妈妈的头
(1)诗歌中妈妈为什么要帮我梳头发
(2)我为什么也帮妈妈梳头发呢
(启发幼儿说出:妈妈爱我，我爱妈妈) 2、老师朗诵第二部分:风是树的梳子—梳着海的头发
(1)风是谁的梳子
梳着谁的头发
诗歌中是怎么表达的
风真的是梳子吗
为什么说风是树的梳子
(2)船是谁的梳子
梳着谁的头发
诗歌里面是怎么描述的
为什么诗歌中会这么说
三、运用多种形式引导幼儿学习有感情地朗诵诗歌
1、结合图谱，初步学习完整朗诵诗歌
2、结合背景音乐，有感情地进行朗诵
3、幼儿分小组接念儿歌
四、拓展想象:让幼儿自由想象，结合自己以往的经验进行仿编
1、师提问:风除了像树的梳子之外，还像什么东西的梳
