幼儿园中班语言公开课教案《萝卜兔的故事》含反思 《中班语言公开课教案《萝卜兔的故事》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助
活动背景： 幼儿最喜爱听故事，而以传授作品为主的单向性教学模式，往往不能满足幼儿积极思考、主动探究、自主表现的强烈愿望
教材《萝卜兔的故事》讲述了一只爱吃萝卜的兔子想去旅行，可是没有车子
最后它想出了用最大的萝卜来做一辆车
为了体现以创新精神维为核心的素养教育，本教学尝试以情景表演来代替传统的口头故事讲述，以开放性提问为中介，以激发幼儿积极思维，自主表达为核心，展开整个教学内容
活动目标： 1、初步理解故事内容，感受故事有趣的情节
体验开动脑筋，解决问题的愉快心情
2、大胆想象，并能用较清楚的语言积极表达自己的想法
3、培育幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养
活动准备： 1、配班老师念旁白，大班小朋友扮演“萝卜兔”，背景音乐
2、水果、动物头饰若干、轮胎图片若干
活动过程： 一、情景导入，引起幼儿的兴趣
师：嘟嘟—— 小朋友，老师这有一辆与众不同的卡通车，我们一起来瞧瞧
提问： (1)这辆车与别的车有什么不同呢
(2)那这“萝卜车”是怎么来的呢
我们赶紧来瞧瞧，听听
二、进行情景表演，分段欣赏，理解故事内容
引导幼儿开动脑筋并在师幼互动中进展语言
萝卜兔：嘿嘿，大家好
我是萝卜兔，我住在森林里，我非常喜爱吃萝卜
小伙伴们给我起了个名字叫“萝卜兔”
我每天给萝卜拔 草、浇水，一天天过去了，萝卜长得又大又多
旁白：有一天，天气很好
萝卜兔想去旅行
可是没有车，怎么办呢
师：请你们帮助它想想办法吧
(幼儿自由回答)***小朋友真爱动脑筋，最后萝卜兔用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车
开着萝卜车就去旅行了
“萝卜兔”坐在“萝卜车”里心里可快乐
