幼儿园中班语言详案教案《起床啦》含反思 - 快思网 设计意图： 我们班小伴侣特爱睡懒觉，早上都来得比较晚，爸爸妈妈叫他起床还生气。而童话故事始终以来很受我班孩子的喜爱，我就选择了童话故事《起床啦》这一内容。故事中 5 只乌鸦住在树梢上的鸟窝里，5 只小猪在树下睡觉，乌鸦用自己特有的方式叫小猪起床，创设了一个内容丰富、好玩的童话故事情节，能很好的吸引幼儿参加到活动中来。[快思老师.教案网出处]让孩子们像小猪一样，快乐的的接受别人早上来叫醒他。整个活动将 5 以内的数量和故事情节有机结合，老师引导幼儿通过数一数、说一说、演一演的不同途径，进展幼儿的认知力量和语言力量。活动目标：1、通过观看演示图片，感知 5 的数量，正确讲解并描述象声词。2、理解故事，学习故事中的角色对话，同意表达自己喜爱的情节和画面。3、体验小动物间美妙和谐的情感。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动预备：1、大树背景、操作图片(5 个鸟窝、5 只乌鸦、5 只小猪)。2、体操圈 5 个、5 张小椅子。3、轻音乐：雨的印记活动过程：(一)、谈话导入。老师：宝宝们每天早上是谁喊你起床的?对你说了些什么?老师：今日，老师也给大家带来了一个好玩的故事。叫《起床啦》。(二)、观看演示图片，引导幼儿初步感知阅读画面内容。老师：小伴侣看一看，这张图片上你看到了谁?(小猪)有几只小猪?(5 只，引导幼儿手口全都数一数)老师：你还观察谁了?(乌鸦)有几只乌鸦?(5 只，引导幼儿手口全都数一数)乌鸦住在哪里?(鸟窝里)树梢上有几只鸟窝?(5 只，引导幼儿手口全都数一数)老师：老师把小伴侣观察的图片连成了一段好听的话。老师讲解并描述故事的前两节。老师：5 只小猪还在睡觉，我们请乌鸦把它叫醒吧。(操作图片：乌鸦从树上飞下来落在小猪的屁股上，笃笃笃)老师：乌鸦是怎么叫小猪起床的?乌鸦用嘴啄小猪的屁股时会发出什么声音?(引导幼儿说出象声词"笃')老师：我们一起来学乌鸦啄小猪的屁股吧。小猪有没有被乌鸦叫醒老师：小猪还没有醒过来，乌鸦会对着它的大耳朵说一句什么好听的话?(幼儿想象后回答)老师：我们一起和乌鸦把小猪叫醒吧。(引导幼儿学说：起床啦，起床啦，太阳晒到屁股啦。)老师：骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌，5 只小猪翻个身，醒来了。(操作图片)老师：小猪翻身起床的时候发出了什么声音?(引导幼儿学说象声词"骨碌'，并与小猪的个数相匹配)老师...
