幼儿园优质课评语 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 幼儿园优质课评语 篇一：幼儿园优质课评价表幼儿园体能优质课评价表幼儿园：班级：执教老师：活动名称：评价人：年月日篇二：幼儿园优质课评价标准幼儿园优质课评价标准评课作为一种质量分析,首先应该有一种质量标准。这就如同一种产品的质量验收,在验收应有质量标准一样。什么是一节好课的评价标准,因为学科不同,年级不同,地区不同,每次评课的目的任务不同,很难有一个通用的标准。一节课的评价标准一、教学目的(体现目标意识)1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。2、重点和难点的提出与处理得当,抓住了关键,能以简驾繁,所教知识准确3、教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终4、教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终二、教学程序(体现主体意识)1、教学思路清楚,课堂结构严谨,教学密度合理2、面对全体,体现差异,因材施教,全面提高学生素养 3、传授知识的量和训练能力的度适中,突出重点,抓住关键 4、给学生制造机会,让他们主动参加,主动进展5 体现知识形成过程,结论由学生自悟与发现三、教学方法(体现训练意识)1、精讲精练,体现思维训练为重点,落实“双基”2、教学方法灵活多样,符合教材,学生和老师实际3、教学信息多项沟通,反馈及时,矫正奏效4、从实际出发,运用现代教学手段四、情感教育(体现情感意识)1、教学民主,师生平等,课堂气氛融洽和谐,培育制造新能力2、重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培育五、教学基本功(体现技能意识)1、用普通话教学,语言法律规范简洁,生动形象2、教态亲切、自然、端庄、大方3、板书工整、美观、言简意赅,层次清楚4、能熟练运用现代化教学手段5、变和调控课堂能力强六、教学效果(体现效率意识)1、教学目标达成,教学效果好2、学生会学,学习生动,课堂气氛活跃3、信息量适度,学生负担合理,短时高效七、教学特色(体现特色意识) 1、教学有个性特点 2、老师形成教学风格篇三：幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评该园能坚持保教结合原则和公益性原则，办园方向正确；收费符合有关规定，有财务账目和财产登记；有软化的室外活动场地，有多功能活动室，有图书阅览室等 10 个部室，环境创设美观，注重校园文化建设，厨房、卫生间条件较好；该幼儿园园长大专学历，有园长资格证，有新的教育理念，对幼儿园保教工作能进行有效的管理与指导，重视老...
