幼儿园公开课说课稿：音乐《包饺子》一、说设计意图 音乐做为一门艺术，它是借助声音、动作将乐曲所要表达的内容、感情展现给人们的。对于幼儿园的孩子们来说，除了唱，动作更是他们表达感情的最佳方式。在我们以往的音乐教学中，往往为了整齐好看，老师创编好完整的一套动作，然后再一个动作一个动作教给幼儿，孩子们常常是机械的模仿，一遍一遍的重复孩子们也失去了兴趣这本身与《纲要》中“让孩子成为活动的主人”的精神不符，《纲要.艺术》中要求“鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和制造，肯定和接纳她们独特的审美感受和表现方式，分享他们制造的欢乐。”为了更好的贯彻《纲要》精神，更好发挥幼儿的制造力，培育幼儿对音乐的兴趣，我设计了这次活动，从孩子们的生活经验出发，在谈话中了解孩子们都很喜爱吃饺子，有些孩子讲了自己包饺子的经历，非常自豪、快乐。于是我将幼儿的生活经验迁移到艺术活动中通过让幼儿创编擀饺子皮、包饺子、煮饺子的动作，在乐曲中有节奏的舞蹈，享受音乐带来的欢乐。 二、说活动目标 包饺子对于孩子们来说并不陌生，她们了解包饺子的过程，这次活动我尝试将生活经验迁移到音乐活动中，让孩子们模仿创编包饺子的动作，丰富活动内容，因此制定三个目标： 1、尝试将包饺子的经验运用到音乐活动中，并创编动作进行表演。 2、在游戏的情景中能随音乐有节奏进行表演。 3、培育幼儿学会与人合作，并体验合作的乐趣。 三、说活动难点和重点 我将第一个目标和第二个目标做为本次活动的难点和重点。这是因为我们的孩子在创编活动上进行的不多，孩子创编的动作单调简单，很多孩子是在模仿别人，缺乏想象力。其次因为这个班的孩子在合作方面能力比较弱，没有合作的经验因此第三个目标也将是此次活动的难点也是重点。 四、说活动准备 1、在活动前，在班级开设生活区，让孩子在生活区里包饺子，积累生活经验。 2、了解爸爸妈妈煮饺子的方法，为创编煮饺子的动作做好铺垫。 五、说活动过程 活动共有四个环节：第一个环节---擀饺子皮；第二个环节---包饺子；第三个环节---煮饺子；第四个环节---幼儿合作。其中幼儿煮饺子的动作创编和两两合作将是本次活动需要重点突破的部分，老师通过启发引导，课前准备来突破。 最后，通过乐器演奏渲染气氛，激发幼儿的兴趣。
