幼儿园大班故事谁敢嘲笑狮子教案反思 一、设计意图 《谁敢嘲讽狮子》故事生动好玩，在诙谐幽默的情节中，它告知读者每个人都有自己的特长，不必为短处愁怅，发觉、发挥自己的特长才是真理。第一个环节在出示狮子身体的局部时，老师可以从狮子简单和其他动物混淆的身体与四肢开头，最终才出示最具特色的雄狮鬃毛，以关怀幼儿感知别出心裁的重要性。在活动的其次个环节中，老师在讲解并描述故事的进展部分时，设置了一个动物大比拼的嬉戏，让幼儿思索发觉，即使是弱小的动物，也有比强大的狮子厉害的地方，为下一步查找自己的优势做预备。活动的最终一个环节，旨在让幼儿发觉自己的特长。呈现生活中各类大事的图片，有助于幼儿的思维和表述。假如活动内容过满，可将一些环节延长至下一教时。活动目标：1、懂得每个人都有自己的特长，并为自己的优势感到骄傲。2、观看并理解画面，讲解并描述故事中所发生的事。活动重点：观看理解画面，大胆讲解并描述活动难点：能发觉自己的特长，并为自己的优势感到骄傲活动预备：1、《谁敢嘲讽狮子》图画书、教学课件 PPT2、动物图片〔鼠、袋鼠、牛、猫、鸟等〕活动过程：一、激趣导入，引出故事导语：赵老师带来了一位别出心裁的客人，知道什么是别出心裁吗？〔就是跟别人不一样，有自己的特点〕提问：这位客人究竟哪里别出心裁呢？一起来看看吧。〔从局部到整体呈现狮子〕过渡：发觉了吗？对，别出心裁的就是这一头威严凛凛的鬃毛，它只有狮子爸爸才有哦。二、阅读讲解并描述，理解故事1、PPT2，讲解并描述故事开头：早晨，丛林里很凉快，也很喧闹，动物们有的跑步，有的在爬树，还有的在地上爬行谁都没闲着，只有大狮子坐着不动。提问 1：知道这是一只怎样的大狮子吗？在这片丛林中，这只威严凛凛的大狮子就是百兽之王。提问 2：什么是百兽之王？你们觉得大狮子什么地方最厉害？2、PPT3，正由于这样，大狮子觉得自己最厉害，就很自信的炫耀自己。瞧，你能学学它如今的样子吗？它会怎么说？〔幼儿仿照自信的样子和语气〕3、看图书，理解故事。〔1〕提问：这头百兽之王大狮子真的是最厉害的吗？可是，却有人敢嘲讽狮子，什么是嘲讽？会是谁呢？究竟发生了什么事？请你打开书看看，在书里查找答案，看懂了就请把书放回原处。〔幼儿翻阅图书，查找答案〕〔2〕幼儿讲解并描述自己发觉的故事内容，出示 PPT●大狮子为了证明自己跑步最拿手，它就跑给大家看，结果呢？仔细看看大狮子的表情怎么样？猎豹的表情呢？...
