幼儿园大班教案?位置? 幼儿园大班教案?位置? 作为一位优秀的人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的幼儿园大班教案?位置?，仅供参考，期望能够关怀到大家。 幼儿园大班教案?位置?1 目的： 1、教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。 2、培育幼儿初步的空间感知力。 预备： 32 枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上全部的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。 玩法： 1、将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。 2、将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子依据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。 3、孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。 4、孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。 活动反思： 幼儿园数学是一门系统性，规律性很强的学科，有着自身的特点和规律，亲热联系幼儿的生活。结合幼儿实际生活和学问阅历来设计数学活动，这样易引起幼儿的心情体验，让他们简洁更好的理解和承受。大班幼儿对数字已经有了初步阅历，怎样让他们运用已有阅历为自己的生活效劳，并在生活化的玩耍情境中提升数的运用力气，带着这个问题我选择了?找座位?这个大班数学活动。 幼儿园大班教案?位置?2 目标： 1.区分左右关系。 2.觉察以自身为中心的左右和以客体为中心的左右的差异。 预备： 1.幼儿活动材料第一册第 14 页，笔。 2.每位幼儿右手贴一标记。 3.纸蝴蝶人手一只。 过程： 一、 觉察自身的的左右。 1.启发幼儿觉察自身的左右，说说自己身上有哪些地方是分左右的。〔胳膊、肩膀、眉、眼、耳、鼻孔、腿、脚等〕 2.玩耍：看谁做得对。幼儿依据老师的指令做出相应的动作。如：“摸右耳”、“举左手”、左手摸右肩“、“左手摸头”，右手叉腰”等。 3.玩耍：蝴蝶飞飞。幼儿人手一只蝴蝶，当老师说“蝴蝶停在左肩上〔或其它部位〕”，幼儿就把蝴蝶放在左肩上，。老师检查，幼儿全放对了，玩耍连续进展；假设幼儿把蝴蝶放错了，请个别幼儿来关怀订正。 4.请幼儿说说自己左边有谁，右边有谁，左边和右边各有哪些物体。 二、尝试以客体为中心判别左右。 1.请一组 5—6 个幼儿排成一横排，说说 xxx 的左边是谁，右边又是谁。 2.幼儿两两结伴，面对面站立，听老师的指令做相应的`...
