电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

幼儿园大班教案《球体与圆柱体》含反思

幼儿园大班教案《球体与圆柱体》含反思_第1页
1/7
幼儿园大班教案《球体与圆柱体》含反思_第2页
2/7
幼儿园大班教案《球体与圆柱体》含反思_第3页
3/7
幼儿园大班教案《球体与圆柱体》含反思 大班教案《球体与圆柱体》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿能区别圆片和球体及圆柱体的不同,进展幼儿的辨别力,认识球体和圆柱体,知道他们的名称和基本特征。能从周围环境中找出相似的物体,进展幼儿的观察力、空间想象能力,快来看看幼儿园大班《球体与圆柱体》含反思教案吧。 活动目标 1、认识球体和圆柱体,知道他们的名称和基本特征。能从周围环境中找出相似的物体。 2、能区别圆片和球体及圆柱体的不同,进展幼儿的辨别力。 3、进展幼儿的观察力、空间想象能力。 4、喜爱数学活动,乐意参加各种操作游戏,培育思维的逆反性。 5、能与同伴合作,并尝试记录结果。 教学重点、难点 重难点:在实践中感受球体与圆柱体的不同。 活动准备 小箱子,乒乓球及各种球体、圆片纸等。 活动过程 一、情境引入,组织教学。 二、边看边玩,引导探究。(区分圆形与球体) 1、请幼儿拿乒乓球,从上(下)面、前(后)面、左(右)边等方向看乒乓球是什么形状的。请幼儿观察后回答。 2、老师小结:乒乓球从各个方向看,它都是圆的。 3、请幼儿拿圆片纸,比较圆片纸和乒乓球的不同,进一步了解球体的特征。 4、引导幼儿从各个方向看圆片纸,从旁边看是一条线,幼儿观察回答,老师小结。 5、把球放在桌子上,让幼儿玩球。注意不要让球离开桌面,引导幼儿把球向前(后)、向左(右)等方向滚动,并启发幼儿说出:球向前,向后,向左,向右都能滚动。 6、老师小结:球能向各个方向滚动,球体的外部特征,从各个方向看都是圆的,能往各个方向滚动的,这样的形状叫球体。 三、自主尝试,认识区分。(区分球体与圆柱体) 1、出示圆柱体。 2、球体和圆柱体竞赛滚。(比滚) A、请个别幼儿上来滚一滚圆柱体与球体,看看他们谁快谁慢? B、讲讲为什么? 3、球体和圆柱体比叠高。(比叠高) A、请小朋友把你叠的圆柱体和好朋友再叠一叠,可以吗?把两个球也叠一叠,可以吗? B、为什么? 4、摆一摆。(把五个一圆的硬币叠在一起,看看变成了什么?) 5、小结:象球这种每个面都是圆形的,可以往前往后,往左往右往很多方向滚,但不可以叠起来的物体,我们叫它球体。象几个硬币叠起来的,上下两个面都是一样大小的圆,上下一样粗,可以向前向后滚的物体,我们叫它圆柱体。 四、参加游戏,巩固练习。 “奇异的箱子”。让幼儿逐个摸出箱中的物体,摸出后按圆形、球体、圆柱体分类。 ...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

幼儿园大班教案《球体与圆柱体》含反思

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部