幼儿园大班教案《球体与圆柱体》含反思 大班教案《球体与圆柱体》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿能区别圆片和球体及圆柱体的不同，进展幼儿的辨别力，认识球体和圆柱体，知道他们的名称和基本特征。能从周围环境中找出相似的物体，进展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园大班《球体与圆柱体》含反思教案吧。 活动目标 1、认识球体和圆柱体，知道他们的名称和基本特征。能从周围环境中找出相似的物体。 2、能区别圆片和球体及圆柱体的不同，进展幼儿的辨别力。 3、进展幼儿的观察力、空间想象能力。 4、喜爱数学活动，乐意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。 5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 教学重点、难点 重难点：在实践中感受球体与圆柱体的不同。 活动准备 小箱子，乒乓球及各种球体、圆片纸等。 活动过程 一、情境引入，组织教学。 二、边看边玩，引导探究。（区分圆形与球体） 1、请幼儿拿乒乓球，从上（下）面、前（后）面、左（右）边等方向看乒乓球是什么形状的。请幼儿观察后回答。 2、老师小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。 3、请幼儿拿圆片纸，比较圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征。 4、引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观察回答，老师小结。 5、把球放在桌子上，让幼儿玩球。注意不要让球离开桌面，引导幼儿把球向前（后）、向左（右）等方向滚动，并启发幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。 6、老师小结：球能向各个方向滚动，球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的形状叫球体。 三、自主尝试，认识区分。（区分球体与圆柱体） 1、出示圆柱体。 2、球体和圆柱体竞赛滚。（比滚） A、请个别幼儿上来滚一滚圆柱体与球体，看看他们谁快谁慢？ B、讲讲为什么？ 3、球体和圆柱体比叠高。（比叠高） A、请小朋友把你叠的圆柱体和好朋友再叠一叠，可以吗？把两个球也叠一叠，可以吗？ B、为什么？ 4、摆一摆。（把五个一圆的硬币叠在一起，看看变成了什么？） 5、小结：象球这种每个面都是圆形的，可以往前往后，往左往右往很多方向滚，但不可以叠起来的物体，我们叫它球体。象几个硬币叠起来的，上下两个面都是一样大小的圆，上下一样粗，可以向前向后滚的物体，我们叫它圆柱体。 四、参加游戏，巩固练习。 “奇异的箱子”。让幼儿逐个摸出箱中的物体，摸出后按圆形、球体、圆柱体分类。 ...
