幼儿园大班数学优秀教案《中秋购物》含反思 《大班数学优秀教案《中秋购物》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、通过活动引导幼儿认识 5 元以内的人民币，并学习钱币的简单换算。 2、培育钱币换算的能力。 3、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 与幼儿一起运用事先收集好的饮料瓶子布置好成超市的情景，并在每样物品前放好价格标签(1-5 元)。 活动过程： 1、引导幼儿回忆并叙述买东西的经历。 1)老师：小朋友，有没有去超市买过东西? 2)老师：超市里的东西很多，不同种类的东西价格也不同。"教案来自：屈;老师教;案网."你都买过什么东西?知道是多少钱吗?你是从哪里知道它的价格? 2、亲身体验，情景游戏“超市购物”。 今日梁老师在路上碰到了熊猫老板，他告诉我一个好消息，他说的他的商场今日刚开张，商店粒所有的东西都打折，你们想去大采购吗?哦!熊猫老板他还麻烦我一件事，就是他要招两名服务员，谁想去?(然后老师对想去当服务员的小朋友进行了简单的面试，如认识钱、各种物品的价钱、买几种物品要收多少钱等，每次游戏后可轮流做服务员) 1)幼儿进行游戏，自由购物，每人一元的硬币共 8 元，第一次购物只能买一样东西，买好后到柜台结账才能离开。 2)第二次购物，幼儿随意买两样东西自己计算要付多少钱? 3)第三次购物，熊猫老板为了答谢大家，他给每人一张 5 元的购物卷，小朋友用这 5 元钱去购物，必须卖完，不能找零钱。 4)完成购物后，请幼儿相互沟通购物，付款的情形，以及自己计算方法。老师根据孩子的情况进行引导。 5)最后根据幼儿游戏情况大家游戏的难度，引导幼儿多买几件物品，提高幼儿的兴趣。 3、操作幼儿用书，并完成练习。 活动反思： 今日的数学活动孩子的兴趣都很高都能积极参加到活动中，但在第一组的活动中，孩子比较躁动，课后我作了分析，原因有两个，一是第一组上课时我的准备不够充分，各个环节的过度没有充分调动孩子的积极性，另一个原因课前没有让孩子完全宁静下来再开始活动。 在第二组的活动中我对整个活动进行了一个小小的调整，中间也加入了一些情景，孩子们学习的兴趣更高，如面试当服务员，在面试的服务员的过程中无意地加入了如何购物、买什么东西需要多少钱的知识。而且整个活动我都是在进行购物游戏，难度一次比一次高，这样能较好地调...
