幼儿园大班数学优质课教案
5 的加减法
幼儿园大班数学优质课教案
5 的加减法
作为一名人民老师，通常需要用到教案来关怀教学，借助教案可以更好地组织教学活动
那么教案应当怎么写才适宜呢
下面是我细心整理的幼儿园大班数学优质课教案
5 的加减法
，欢送阅读与保藏
设计意图 本学期，大班的孩子已经开头学习数的分合和 10 以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，规律思维几乎没有的状况，我将数学的学习融入故事、图片、玩耍等活动中，收到了比较好的效果
孩子们在这种学习气氛中学得轻松自如，教学目标在不知不觉中完成
由此设计了这堂数学活动
活动目标 1、复习 5 的分合，在把握 5 的分合的`根底上，学习 5 的加减
、 2、进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简洁的加减问题、能依据分合式说出加减法算式
3、在活动过程中体验算式的乐趣 活动预备 物质预备：背景图一幅，活动动物卡片〔小兔子 5 只〕，5 的加减算式 2+3=5，3 +2=5，5—2=3，5—3=2，5 的分合式、幼儿书写用具
物质预备：幼儿已有 5 的分合学问
活动过程 一、复习 5 的分合
1、出示 5 的分合式，请幼儿认读
2、玩耍：碰球〔复习 5 的分合〕 师：嘿嘿嘿，我的 1 球碰几球
幼儿：嘿嘿嘿，你的 1 球碰 4 球，1 和 4 合起来是 5
〔依次说完5 的分合〕 二、新授 5 的加减
A、 1、出示背景图，老师边操作边讲解：草地上先跳来了 2 只小兔子，又跳来了 3 只小兔子，如今，草地上一共有几只小兔子
2、指定幼儿答复
3、启发幼儿说出用什么方法算出来的
4、请幼儿口头说出算式
5、老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式
〔2+3=5〕 6、提问：假设草地上先跳来 3 只兔子，后跳来 2 只兔子，应当怎样说出算式
7、请一名幼儿说出相关的算式〔3+2=5〕 8、
