幼儿园大班数学优质课教案《彩色图形找朋友》含反思 《大班数学优质课教案《彩色图形找朋友》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1.尝试归纳出一组图形 1-2 个共同特征，或按特征拿取相应的图形。 2.能认真观察图形，并积极参加讨论。 活动准备： 1.幼儿认识多种图形 2.各种颜色、形状、大小的图形若干、参考图、图形特征标记、空白记录表一张 3.幼儿用书 活动过程： 1.彩色图形来了…… (1)以游戏情境引起幼儿的兴趣。 “今日有许多彩色图形要去游乐场玩游戏，瞧，它们来了……” (2)出示各种形状、大小不一的彩色图形，引导幼儿说说它们的形状、颜色、大小特征。 (3)出示颜色、形状、大小标记让幼儿认一认。 2.彩色图形找朋友。 (1)老师出示参考图，引导幼儿观察，说说它们的共同特性。 “彩色图形要找朋友一起去游乐场。看，它们找到朋友了。它们什么地方一样，成为朋友呢?” (2)老师引导幼儿观察，从形状、颜色、大小三个方面找它们的共同特征。 (3)请个别幼儿上前找出标记并放在参考图上。 (4)师幼进行检验讨论。 (5)老师可将彩色图形换下，然后请个别幼儿上前找共同特征，可进行两遍。 (6)小结：原来彩色图形喜爱找有两个特征相同的图形做朋友，它们有的形状相同，有的颜色相同，还有的大小相同。 3.彩色图形进游乐场。 (1)出示空白表格 “彩色图形来到游乐场门口，可是却不能进去，因为进游乐场要符合条件才能进。” (2)老师边说边将红色和正方形标记贴上。 “原来要符合红色和正方形两种条件才能进。;来源;快思老师教案网;那么，谁能来做检票员把关呀?” (3)个别幼儿上前示范。 (4)师幼检查。 (5)老师换标记并请幼儿集体做“检票员” “这个游乐场很奇妙，瞧，这次进去的条件变了。”老师边说边贴标。 (6)师幼一起讨论需要的条件。 “原来这次要进游乐场必须要满足两个条件，一个是黄色的，还要是大的。谁同意来做检票员?” (7)请全体幼儿一起找一找并贴在表格中。 (8)师幼检查讨论 (9)老师换标记并请幼儿第二次集体做“检票员”。 (10)师幼讨论检验。 (11)小结：原来要进游乐场还必须符合两个特征条件呢，只要有一个不符合就不能进去。彩色图形们让我感谢你们的帮忙，现在它们已经在快乐地玩了。 4.幼儿操作活动 (1)出示幼儿用书第 31 页。 (2)讲解题目要求。 (3)老师巡回指导并提醒纠正幼儿的书写姿势。 5.评价活动 (1)老师出示一本幼...
