幼儿园大班数学公开课教案《不一样的车牌》含反思 《大班数学公开课教案《不一样的车牌》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学公开课教案《不一样的车牌》含反思
教学目标： 1、有观察各种车辆特点的兴趣，知道车牌的用途
2、对一组数字出现不同的排列组合有兴趣，探究不同的排列组合的方法
3、进展幼儿的观察、分析能力、动手能力
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养
教学准备： (认知准备)认识数字及常见的汉字若干
(材料准备)各种各样的新车的图片;数字板人手一份;汉字“沪、京、浙”等;记录纸人手一份等; 重点与难点： 知道相同的数字经过不同的排列会产生很多不一样新的数字组合
教学过程： 一、欣赏：各种各样的车辆
1、出示各种新车，说一说自己认识的车辆
“认识图片上的哪种车
你喜爱那一款车，为什么
” 2、找找说说每辆车的异同，引出车牌的不一样
二、认识：车牌 1、知道车牌的作用
“尽管车辆的种类很多，但是还是有越来越多的人们买了同一款的车
来源：屈，老，师
教案网;当公路上出现很多同一款的车子时，有什么方法区分它们呢
” ——通过车牌号码
2、知道车牌上有很多的符号，代表不同的含义“车牌上有很多符号，都有些什么
” ——数字 0—9;中国字：英语字母
3、出示汉字“沪、京、浙”等，知道这些中国字的含义
——代表中国各个地区的简称
小结：车牌由汉字、字母和数字组成，这样就不会出现两个完全一样的车牌号码了，通过车牌我们就可以将车子区分出来
三、排列：不一样的车牌 1、讨论：是不是相同的数字排出的号码就一定相同吗
2、操作：幼儿操作数字板，将“1、2、3”三个数字进行排列，看看可以排出哪些车牌号码
并将结果记录下来
重点和难点 1：相同的数字经过不同的排列会产生很多不一样新的数字组合，鼓舞幼儿一定要
