幼儿园大班数学公开课教案：数花生1.学习用数字、符号记录花生的数量。 2.尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。 准备 1.花生果每人一盘(10 粒左右，花生仁的数量为 1―3不等)。 2.每组两盒彩笔、两只空盆、记录纸数张。 过程 1.猜猜花生有几颗。 ――观察盘中的花生，说说它们有什么不同。(可比较花生的大小、长度、外形等) ――你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗? ――选一颗花生果，先猜猜里面的颗数，再剥开看看自己对了吗? 2.讨论记录的方法。 ――想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁?第二颗，第三颗呢? ――怎样记录?是剥完了一起记录，还是剥一次记录一次? 3.记记花生的颗数。 ――幼儿把花生果剥开，数数里面有几颗花生仁并记录在记录纸上。 ――注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略。 ――引导先完成的幼儿观察自己的记录单，找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。 4.沟通分享。 ――带领幼儿互相观察记录的结果。 ――请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。 ――品尝自己剥的花生。 建议 1.鼓舞幼儿用自己认为合适的方法进行记录，并用清楚的语言表达记录结果。 2.可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色，拼搭成好看的“七彩项链”、“七彩小路”等。
