幼儿园大班数学教案《分橡皮》含反思 《大班数学教案《分橡皮》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案《分橡皮》含反思！ 活动目标： 1.学习 8 的组成，知道 8 分成两份有 7 种不同的答案。 2.感受并体验 8 的组成所分的两部分数之间的互换关系。 3.能够按“怎么分才能分得又对又快”的操作要求，有序数的分合游戏活动。 活动准备： 人手一份幼儿用书第 1 页小橡皮图卡 8 张，记录单，双色花 8个(正面为红色，反面喂绿色) 活动过程： 幼儿操作活动 分橡皮 请小朋友每次将 8 个橡皮分成两份，并用数字记录，要求每次分的答案都不一样，分一次记一次，最后找出相像的两组，并在后面做出标记 翻片片 老师将 8 个片片排成一排，然后翻动前面的一部分片片变化颜色，幼儿说出每种颜色的片片各有几个，用数字记录下来，每次翻出的都不相同，最后找出相像的两组，并用标记记录下来(记录单幼儿人手一份) 归纳总结 8 的分合记录;.教.案来自:快思老.师教.案网; 展示个别幼儿的分合记录。引导幼儿检查每一组的分合有没有重复或者遗漏，分的合计是否一样。知道 8 分成两份有 7 种不同的答案 请幼儿根据记录单上相像的两组答案做出标记，说说 8 分成两份的 7 个答案中分别有哪两组分合式是相像的! 活动反思： 数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。 大班数学教案《分橡皮》含反思这篇文章共 1586 字。
