幼儿园大班数学活动课教学设计 鱼儿游游游 1、探究 6 的组成，知道 6 分成两份有几种不同的分法 2、 能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系。 3、专心自己的操作活动，初步学习检查自己的活动 活动准备： 1、经验准备：幼儿学习过 5 以内个数的组成 2、物质准备：教具:小鱼六条，记录纸，笔 学具： （1）小篓子若干，内放数量为 6 的小鱼片片，记录纸，笔。 （2）6 个玩具串在一根绳子上，记录单，笔。 （3）《幼儿用书》38-39 页，彩色笔若干。 活动过程： 一.小鱼游走了 1、老师出示一群小鱼：河里游来了一群小鱼，你知道一共有几条小鱼吗？引导幼儿将小于排成一排，并数出和记录总数 2、老师将一条小鱼拿开放在面前：几条小鱼游走了？现在小鱼分成了两份，每一份是几条？引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了 1 和 5，并记录。 3、请个别幼儿移动小鱼，引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录 二.小组操作活动 1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排，记录总数，然后演示小鱼游来了或游走了，说一说每次分合的结果并记录 2、分玩具。将 6 歌玩具穿在一根绳子上，引导幼儿现数总数并记录，然后再将玩具分成两份，波导绳子的两头，并记录下分的结果 3、看房子图写分合式，引导幼儿打开幼儿用书（p38 页），看房子分类图，请你先将 6 个圆点分成两份，再用数字记录，最后写分合式 4、看算式进行 5 以内的加减运算 5、给铅笔排序，观察铅笔的长短，在圈中写上相应的序号 三．活动评价 请幼儿介绍“小鱼游游游“活动，老师记录幼儿分合的结果，师生共同检查 6 的分合是否有重复或遗漏，得出 6 分成两份有 5 中不同的分法， 引导幼儿观察记录单，发现数的互补关系：总数不变，两个部分数，一边数越来越大，另一边的数就越来越小。
