幼儿园大班科学教案?气球? 幼儿园大班科学教案?气球? 作为一名人民老师，很有必要细心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班科学教案?气球?，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园大班科学教案?气球?1 活动设计背景 1、我班个别幼儿在平常的活动中不合群，不宠爱和小伴侣共享玩具，也不宠爱和小伴侣合作，活动是为了引导这样的幼儿多参加活动。 2、我班有的幼儿礼貌用语用的不好，活动是想让幼儿更懂礼貌。 活动目标 1、培育幼儿爱动脑、爱实践的好习惯; 2、培育幼儿的交往力气;使幼儿感受伙伴合作带来的欢快，要上幼儿学会共享玩具，共享欢快。 3、激发幼儿的想象力和制造力。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、对科学活动感爱好，能主动动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。 教学重点、难点 1、幼儿活动中的灵敏性与协调性的培育以及熬炼 2、培育幼儿对活动参加的主动性，懂得用共享和合作来探究气球的玩法。 活动预备 1、带毛线绳的红、黄、蓝、紫四色气球假设干。(至少要每个小伴侣一个，要有一些备用) 活动过程 一、出示气球，引起幼儿的爱好。 1、老师在欢快的音乐声中出示气球，小伴侣看这是什么?小伴侣们宠爱气球吗?想玩气球吗?老师这里有几种颜色不同的气球，那么它们分别是什么颜色的?(老师一边提问题一边发气球给每位幼儿，要把红色的气球发给那些不宠爱和小伴侣共享玩具的幼儿，把黄色的气球发给平礼貌用语用的不好的小伴侣。这里要一边发气玩一边复习幼儿学过的颜色。) 二、探究气球的多种玩法，体会共享和合作带来的欢快。 1、老师：小伴侣气球的玩法有那些?你会怎样的玩法?(老师要鼓舞、引导、启发幼儿多动脑多思考。) 2、还有那些新玩法?大家都来玩一玩吧，看看谁的玩法最多!(老师观看幼儿，对遇到问题的幼儿赐予提示，鼓舞幼儿探究多种玩法。) 3、老师：你会玩几种?那位小伴侣能来演示一下你的玩法(幼儿会说出很多种气球的玩法，我在其中选几位玩法多样的幼儿做演示，激发幼儿大胆的制造玩法。留意一下有那些小伴侣是相互合作的。) 4、老师：如今请手拿红色气球和黄色气球的小伴侣把气球放到箱子里，然后站到我这里来。小伴侣说没有气球的小伴侣如今玩什么?和谁玩?对了，小伴侣要有玩具，有欢快大家一起共享。那么谁情愿和我这的小伴侣一起共享玩具呢?请举手。如今老师就让没有气球的小伴侣去找查找伙伴，请小...
