幼儿园大班语言公开课教案《卖火柴的小女孩》含反思 - 快思网 活动目标: 1.通过观赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓舞幼儿运用形容词(例：可怜的、凄惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完好地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培育幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。2.通过感受童话故事中小女孩凄惨的经受，激发幼儿的怜悯心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美妙生活。活动预备:1.学问阅历预备感知圣诞节是欢乐、欢乐的节日。2.环境预备布置有圣诞气氛的环境。3.物质预备故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD 机、录音机。活动过程:一、整体观赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的凄惨气氛。1.师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，究竟发生了什么事?2.出示书面汉字：可怜的、凄惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，关怀幼儿理解并用简洁的语言概括内容。师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢?二、分段观赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。1.师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?师：假如擦亮一根火柴可以让你关怀小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢?2.师：擦亮其次、三、四根火柴后又发生了什么事呢?;文章出自.快思老师.教,案网假如是你，那你又会怎样关怀她呢?3.师：小伴侣，想想你们是怎样热喧闹闹过春节的?4.师：小伴侣们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?三、整体观赏，激发幼儿感情的升华。师：小女孩这么可怜，假如你能关怀她，你会怎样关怀她呢?四、各领域渗透艺术：让幼儿在观赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。五、生活中渗透在生活中，鼓舞幼儿多关怀有困难的同伴，培育丰富的情感。六、环境中渗透1.将故事制成图片，让幼儿进行排图讲解并描述。2.设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。七、家庭中渗透建议家长让幼儿多观赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美妙生活的情感，并懂得珍惜。活动反思：《卖火柴的小女孩》是安徒生的一篇有名童话，它讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。通过这个故事，表达了对穷苦人民凄惨遭受的深切怜悯。课文重点是写小女孩五次擦燃火柴，从火柴亮光中看到的种种幻想。而在现实生活中，小女孩又冷又饿，没有欢乐。这些幻觉是她在现实生活中根本无法得到的，因此在她临死前产生了这样的幻觉。这些幻想与小女孩的现实境况形...
