幼儿园大班语言成语故事《拔苗助长》PPT课件教案录音音乐下载 大班语言成语故事《拔苗助长》PPT 课件教案录音音乐包含了PPT 课件，录音，音乐，活动目标是初步学习自主创编“拔苗助长”的律动，并随音乐形象和绪按节拍、较投入地进行表演，学习根据故事情节和特定音乐形象创编、记忆动作顺序在活动过程中，充分享受在和谐空间中表演故事情节带来的乐趣。 教案一：拔苗助长 活动目标： 1、初步学习自主创编“拔苗助长”的律动，并随音乐形象和绪按节拍、较投入地进行表演。 2、学习根据故事情节和特定音乐形象创编、记忆动作顺序在活动过程中，充分享受在和谐空间中表演故事情节带来的乐趣。 活动准备： 幼儿了解、熟悉《拔苗助长》的故事，录制好同名乐曲。 活动过程： 一、依据线索回忆故事情节。 老师：有个故事藏在一段音乐中，你认真地听，是个什么故事？ （1）引导幼儿认真听音乐唤起幼儿对故事的回忆。 幼儿 1：我听到音乐中有“啊一”。 幼儿 2：好像听到农夫爷爷“哈哈哈哈”笑的声音。 幼儿 3：我听出来了，是拔苗助长的故事。 （2）老师帮助幼儿找出音乐中带有特定感情色彩的词“嗯”“哈哈哈哈”“啊”。 （3）引导幼儿根据故事情节创编“嗯”“哈哈哈哈”“啊”等处的动作和表情。 老师：①老公公为什么要“嗯”呢？你们来做做他观察禾苗时的表情和动作。幼儿用各种动作姿态表现老公公看禾苗的动作，看看近处的禾苗，前后左右都看看。 老师：②老公公为什么要“哈哈哈哈”？ ③ 老公公和老婆婆为什么会“啊”？他们发现了什么？可以用怎样的表情和动作来表现他们惊呆的样子？（幼儿用个性化的动作来表现。） （4）引导幼儿再听一遍音乐，其间在“嗯”“哈哈哈哈”“啊”处用自己创编的动作进行表演。 二、依据故事进展顺序创编动作。 （1）启发幼儿顺着故事线索，说说在这段音乐中还听出老公公在干些什么。 幼儿 1：老公公走在路上。 幼儿 2：老公公在拔苗。 幼儿 3：我觉得他急得像热锅上的蚂蚁，团团转。 幼儿 4：他拔了许多苗，在擦汗，很累的样子。 （2）老师提供语言线索，启发幼儿创编与人物形象、故事情节相匹配的动作。 ① 老公公兴冲冲地走在长长的田埂上，他打算去看看禾苗的生长情况。 ② 禾苗在田野里随风摇摆。 ③ 嗯？老公公怎么了？团团转的动作可以怎么演？ ④ 哈哈哈哈，老公公想出了什么好办法了？（他小心翼翼地拔起苗来。） ⑤ 好不容易把苗儿拔高了，真累啊！这...
