幼儿园大班语言教案《秋天的雨》9 篇汇总含反思 - 快思网 活动目标： 1、理解散文所描绘的多彩迷人丰收的秋天，产生喜爱自然、喜爱生活的美妙情感。2、运用个人的阅历想象画面，仿编新的散文。3、用唱歌、朗诵和舞蹈等方式来表现与赞美秋天。活动预备：《秋天的雨》flash 课件 、 磁带、打击乐器、有关《丰收的秋天》的幻灯片活动过程：一、 通过提问引出课题：〔1〕 一年有几个季节？〔2〕 夏天的天气怎么样？秋天呢？〔3〕 你喜爱秋天吗？为什么？二、 观赏和理解散文的画面与内容。1、播放课件完好观赏秋天的雨是什么？秋天的雨有什么？2、分段观赏〔1〕 秋天的雨，真是一把钥匙吗？为什么散文中说它是一把钥匙〔2〕 秋天的雨，有一盆五光十色的颜料，它把什么颜色给了谁？还可以把什么颜色给谁？〔两个小伴侣商量〕然 后玩开火车老师说第一句秋天的雨，有一盆五光十色的颜料，请小伴侣仿编散文它把什么颜色给了谁？〔3〕 秋天的雨，有特别好闻的气味，你还闻到过什么好闻的气味？〔4〕 秋天的雨，有一支金色的小喇叭，告知人们冬天快要来了，你知道小动物、植物还有我们人是怎么预备过冬的吗？〔先自由发表看法，再请教你们的爸爸、妈妈或爷爷奶奶。〕接下来分组分批仿编散文。3、再次完好观赏提问：为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌？小结并观看《丰收的秋天》的幻灯片总结与延长秋天的颜色五光十色，秋天可以收获那么多好吃的、好闻的 、有用的东西，你们喜爱秋天吗？刚刚我们观赏了漂亮的散文，下面我们一起用我们的歌声、舞姿来夸夸秋天，表现秋天的收获。嬉戏：《小汽车》全体幼儿一起玩开车嬉戏，和老师边唱边做动作。教学反思：1、漂亮生动的多媒体运用，突破了幼儿学习的难点。《秋天的雨》篇幅偏长，容量偏大，特别是散文中一些漂亮的比方，描写的意境对幼儿来说有肯定难度。因此，我们充分运用多媒体课件向幼儿呈现一幅幅活灵活现的秋天画卷。其营造的生动形象、诗情画意的动态画面，把孩子们带入了秋的奇异意境，不仅激发了幼儿爱好，而且在轻松快乐中突破了幼儿学习的难点。2、形式多样的感官观赏，激发了幼儿美的情感体验。为了保持幼儿观赏的主动性，始终能以主动的情感参加其中，在活动设计的时候，老师细心设计每一段的观赏形式：颜色美的段落先感知、讲解并描述再观赏作品，并开展送颜色的嬉戏；味道美的段落，在理解的基础上再倾听富有情感的配乐朗诵，孩子们闭着眼睛沉醉之中，而想象之舞、情...
