幼儿园大班音乐优质课教案《照镜子》含反思 《大班音乐优质课教案《照镜子》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、学唱歌曲，尝试根据旋律的特点创编歌词及动作，体验身体造型带来的美。 2、初步感受音乐优美、抒情的情绪，尝试用柔美、舒展的动作表达对音乐的感受和理解。 活动准备： 1、音乐活动室(两面墙装有大镜子);哈哈镜 3 面;(凹面、凸面、波浪面各一)。 2、相关音乐 CD 及 CD 播放音响。 3、康加鼓一个;塑料盘(圆形、椭圆形、方形)8 个;纸巾筒 16 个。 活动过程： 一、在欢快的音乐伴奏下，小朋友发挥想象，自由创编动作进入音乐活动室。 二、节奏游戏"哈哈镜"。 1、请幼儿来到哈哈镜前照一照，并说说哈哈镜里自己变成了什么模样，然后再用身体动作来表现出来。 2、介绍游戏"哈哈镜"的玩法：老师当哈哈镜，幼儿边自由走动边拍手念儿歌："大镜子、小镜子、圆镜子、方镜子。"接着老师念："我是一面怪镜子，把你变成大胖子(高个子、怪样子)"，幼儿停下来做出相应的表情和造型。 3、老师借助康加鼓的节奏和幼儿共同游戏。;.教.案来自:快思老.师教.案网;(启发幼儿可自己造型，也可以两人或多人造型，老师还可以变化自己念儿歌的声音来增加幼儿游戏的兴趣) 三、体态韵律活动"照镜子" 1、照镜子。 师："刚才小朋友照的是哈哈镜，那你们每天照得最多的是什么镜子呢?"(梳妆镜)。"请小朋友到镜子前照一照，做一做各种表情和动作，看看镜子里的你是怎样的。"(幼儿自由回答) 2、学唱歌曲。 老师当镜子外面的人，边唱边做动作，请个别幼儿做镜子里的人来模仿，然后再请幼儿集体模仿。 3、创编歌曲动作。 (1)当幼儿很熟悉歌曲旋律后，老师可更换动作再邀请幼儿模仿。然后提问："谁来帮我想想，还有哪些动作可以做?"请出个别幼儿当镜子外面的人，其他幼儿当镜子里的人做动作模仿。 (2)请每位幼儿自由找一位伙伴玩"照镜子"游戏，可以和老师教的一样，也可以不一样，老师观察。 (3)分别请出 2-3 组幼儿上来表演。 4、配合音乐"照镜子"。 (1)播放优美、抒情的音乐，老师配合音乐做一些柔美、舒展、连贯的动作，幼儿集体模仿。 (2)请个别幼儿上来带领其他幼儿模仿。(启发幼儿变换不同的动作和姿势，可以站立、坐下、躺下、弯腰等等，鼓舞幼儿大胆想象和制造) (3)幼儿自由组合表演。(第二次交换角色) 四、节奏游戏"会唱歌的镜子"。 幼儿两人一组，A 幼儿拿塑料盘子...
