幼儿园大班音乐欣赏优秀教案：钟表店活动目标： 1、通过欣赏《在钟表店里》，感受音乐所描绘的钟表形象，能初步分辨乐曲的三段体结构。 2、能根据音乐，创编表演动作，体验轻松愉快的音乐情绪。 活动准备： ppt，音乐，三种乐器：小铃 木鱼 三角铁 活动过程： 一、经验再现 在钟表店里，住着各种各样的钟，看看，你能叫出他们的名字吗？猜猜他们是怎么说话的？ 小结：我们的生活里有各种各样的钟，他们都有自己的语言,如：当当，嘀嗒嘀嗒，布谷布谷。 二、分段欣赏音乐 过度句：夜深了，钟表店里的钟们活动起来了。听，他们在干什么？ 第一段： 听到了吗，他们在干什么？你从哪里听出来的？ 你听到谁在跳舞？请你来做钟宝宝，跳一跳。 集体-----经验分享（老师示范） 第二段： 过度句：跳得快乐吗？跳累了，听听钟们在做什么？你从哪里听出来的？ 钟宝宝们，我们休息啦。 让我看看，你们是怎么休息的？-----动作得分享 第三段： 在孩子们休息时，放音乐 1、听，钟宝宝们又在做什么？你怎么知道？ 2、让我们一起来跳舞吧！我来找找，谁跳的舞和刚才是不一样的？ 个别示范，集体模仿 完整欣赏 你们跳得真好看，我来学学你们的舞蹈好吗？ 幼儿边听音乐，边看老师的舞蹈。 三、 幼儿集体完整地听音乐表演 你们也来跳一跳吧。 四、 延伸 出示乐器，你们觉得这些乐器发出的声音像那种钟的声音？请你试一试。 在音乐欣赏活动《钟表店》中，我想假如在让幼儿感受表现时钟和修钟师傅不同形象的音乐同时，配上了生动的录像——欣赏乐曲时钟走的音乐时，播放各种各样的钟不同走姿的画面。欣赏理解修钟师傅辛勤修钟的音乐时，配上木偶忙碌的画面。音乐配上情节，幼儿很快就能分辨这两种不同性质的音乐，使幼儿在表现音乐时更逼真、更具有情趣，以真实的感受促进了幼儿的表现能力。而且也会提高幼儿学习的兴趣、愿望。
