幼儿园奥尔夫音乐教育 PPT 课件 幼儿园奥尔夫音乐教育 PPT 课件这个 PPT 共 33 页，该文件包含了PPT 课件。主要包含简洁介绍奥尔夫的生平，奥尔夫音乐教育理念~原来的教育，奥尔夫音乐教学法等，欢迎点击下载。一、简洁介绍奥尔夫的生平 卡尔.奥尔夫是当代具有声誉的德国作曲家，音乐教育家，他的音乐剧作《卡尔米娜布拉纳》在目前世界舞台上是演出最多的音乐作品之一。他将音乐做曲与音乐教育二者融于一身, 形成独具特色的音乐教育理念---- 奥尔夫教育体系，并成为当今世界 最有名、影响最广泛的三大教育体 系之一。奥尔夫音乐教育体系传播 至今已经几十年，仍在连续进展， 而且被更多得人所接受。奥尔夫音乐教学法至今为止传播最多的是北京。二、奥尔夫音乐教育理念~原来的教育(一)综合性(二)即兴性(三)亲自参加，诉诸感性(四)适于开端(五)从本土文化动身，多元化的教育(六)为全体同学的(一)综合性奥尔夫音乐是由原来的音乐提炼而来！原来的音乐决不只是单独的音乐，它是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起的。 将幼儿通过动作的快慢、动作的强弱、动作的凹凸等来感受音乐, 将有助于幼儿的肢体协调力量和音乐感受力量。能使音乐、舞蹈、语言融为一体的整体艺术现象更多表达在原始的民族和儿童身上。 在古代，人们用棍棒、石头，用身体部位的拍击、动作，用兽皮做的鼓来抒发他们的欢乐、悲伤，来激励他们向大自然、向命运斗争，用这些最自然的形式和声响互相沟通、沟通情感、传达信息等。 而如今，在汉族和少数民族民间歌舞中常常看到的那发自内心地载歌载舞，这本是人类抒发内心情感最直接，也最生动地形式，随着文明的教化，人类越来越 "理性化'，"成熟了'，可这时却不会动了，要唱就干唱，要跳不张嘴。 尤其幼儿，幼儿老师总要求唱歌坐在那儿背着小手，手不动脚不动，一个活生生地人被教化扭曲地成长，失去了他最自然、最生动地东西。 奥尔夫认为只有通过这种原来地〔即唱奏动说〕综合的艺术才能把人类最宝贵地生灵东西开发、挖掘出来，并伴他(她)一生永葆青春活力！ 因此，在奥尔夫音乐教学法中，特别注意节奏和动作！ 在现实生活中，节奏无处不在。人的呼吸、心脏的跳动、日出日落、春夏秋冬 很多人听戏时情不自禁地手指会在腿上敲打节奏，当秧歌锣鼓一敲，人们会全身就想动起来这些都说明节奏对人的息息相关。 节奏在音乐中象一个人的骨架子，是最核心的部分，因此有人讲节奏是音乐的灵魂，音乐的节奏形成了音乐...
