幼儿园家长学校制度 篇一：幼儿园家长学校制度 幼儿园家长学校制度 1．通过家长学校帮助家长树立正确的教养观念，创设良好的家教环境，学习科学的教养方法，提高家教质量，最终促进幼儿的身心全面进展。 2．建立家长委员会，成员由幼儿园园长、家长代表、老师代表组成，定期召开会议，保证家长学校工作有序进行。 3．聘请相对稳定的家长学校讲师队伍，其中由来自园内——园长、业务园长、骨干老师，园外——家教讲师团成员、妇幼保健院儿保医师、有丰富经验的幼教前辈、小学低段的优秀班主任等组成，不定时给家长们传授关于早期教育、婴幼儿保健等方面的知识。 4．遵循教育规律，结合时代进展的要求开展工作，做到每学年期初有计划、期末有总结，指导有实效。 5．据不同年龄段家长的不同需求，有针对性的设立家教讲座和不同的家教指导活动，制定出与各层次需要相适应的家教工作计划。 6．采纳菜单式的家长学校讲座，每学年由园方提供 3 次以上的家教讲座，家长可选择性的参加其中 2 次以上，时间保证每次 60 分钟以上，每学年参加家长学校学习 2 次以上的学员，有资格参加幼儿园的“好家长”评选。 7．积极向家长宣传家长学校，争取家长的广泛支持和参加，园务处负责专题讲座讲师的聘请、内容的安排、活动组织，各班老师负责做好每次家长学员的通知和考勤。 8．登记好家长学员的名单，做好有关学员参加学习、沟通、测试等活动的纪录，对积极参加学习、学以致用、测试成绩优秀的家长予以表彰。 9．注意积累有关文档资料，包括各种计划、总结、重大活动记载、实物、照片等，并将其分类归档整理。 篇二：幼儿园家长学校制度 幼儿园家长学校制度 一、通过家长学校帮助家长树立正确的教养观念，创设良好的家教环境，学习科学的教养方法，提高家教质量，最终促进幼儿的身心全面进展。 二、建立家长委员会，成员由幼儿园园长、家长代表、老师代表组成，定期召开会议，保证家长学校工作有序进行。 三、聘请相对稳定的家长学校讲师队伍，其中由来自园内——园长、业务园长、骨干老师，园外——家教讲师团成员、妇幼保健院儿保医师、有丰富经验的幼教前辈、小学低段的优秀班主任等组成，不定时给家长们传授关于早期教育、婴幼儿保健等方面的知识。 四、遵循教育规律，结合时代进展的要求开展工作，做到每学年期初有计划、期末有总结，指导有实效。 五、据不同年龄段家长的不同需求，有针对性的设立家教讲座和不同的家教指导活动，...
