幼儿园小班下学期语言教案《小不点儿》含反思 小班下学期语言教案《小不点儿》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验小甲虫自信、乐观地期待自己长大的情感态度，倾听故事，能随故事情节大胆想象，通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园小班下学期语言《小不点儿》含反思教案吧。 活动目标: 1、倾听故事，能随故事情节大胆想象。 2、体验小甲虫自信、乐观地期待自己长大的情感态度。 3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 活动重难点: 重点：宁静倾听故事并随故事情节展开大胆猜想。 难点：明白小不点儿虽然小但也有很多长处和本领并总有一天会长大的道理，初步产生做小不点儿的自信和自豪感。 活动准备: 物质准备：小猴子、小老鼠、甲虫图片，草为背景 经验准备：幼儿认识常见动物、能区分事物明显的大与小。 活动过程: (一)自由谈话，引出课题 师：你们和老师比谁大?和爸爸妈妈比谁大?在老师和爸爸妈妈眼里，你们都是小不点儿，以前有没有人这样叫你?小不点儿是什么意思?假如有人叫你小不点儿你会快乐吗?为什么? (二)倾听故事，《小不点儿》理解内容 1、小猴寻找比他小的朋友。 (1)有只小猴子，只有皮球那么高，大家笑着说他是小不点儿，他不兴奋，想去找比他更小的朋友。 (2)你认为比小猴小的有谁? (3)一路上绿绿的小草都比小猴高，小猴有点失望，突然草丛里跳出一只小老鼠，认真看：小老鼠和小猴比，谁大，谁小?小猴子找到比自己小的小老鼠很快乐，猜猜他会对小老鼠说什么? 2、小老鼠寻找比他小的朋友。 (1)小老鼠听到小猴说自己是小不点儿，他会快乐吗?猜猜他会怎么做? (2)你认为比小老鼠小的有谁? (3)小老鼠东看看，西望望，哎!什么都比自己大，他还比不上小狗的鼻子大呢!忽然，他被绊了一下，一个小小的东西叫了起来：“哎呦，你踩疼我了!”小老鼠赶忙抬起脚，原来是只甲虫，认真看：小老鼠和小甲虫比，谁大，谁小?小老鼠找到比自己小的小甲虫，猜猜他会对小甲虫说什么? 3、小甲虫对“小不点儿”的态度。 (1)小甲虫听到小老鼠说自己是小不点儿，兴奋吗?他会怎么做? (三)小结并提升经验 1、为什么小甲虫听到别人说他是小不点儿，他还是那么自信呢? 2、我们虽然小，在大人眼里是小不点儿，但我们有很多本领，谁同意说说你的本领? (四)说说自己 1、在家里，你们是不是最小的，有没有人说你们是“小不点儿”? 2、当别人...
