幼儿园小班数学公开课教案《彩色鱼宝宝》含反思 《小班数学公开课教案《彩色鱼宝宝》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学公开课教案《彩色鱼宝宝》含反思！ 活动目标： 1、乐意参加数学活动。 2、能发现物体的特征并进行分类。 3、学会根据物体特征做标记。 活动准备： 教具：彩色鱼 6 条(3 种颜色，大小各 3 条)，鱼缸图片，3 种颜色、大小标记各一份， 学具：同教具相同，人手一份扮的彩色鱼，3 种颜色的蜡笔。 活动过程： 一、谈话导入，引起兴趣 1、老师：“小朋友，今日你们是鱼宝宝”相互打招呼“鱼宝宝好”“老师好” 2、“请你们看看自己是什么颜色的鱼宝宝?”(幼儿自由说说)老师巡回指导。检查沟通的结果(请 1――2 位幼儿上前)。 3、“再请你们和旁边的鱼宝宝相互比较比较，有什么不同?老师指导，请别幼儿说说。 二、以游戏形式发现物体的特征并进行分类 1、老师“鱼宝宝，你们喜不喜爱做游戏?今日有很多的标记和我们做游戏” 2、(出示大标记)这是什么?(大标记)大标记表示大的东西。现在，请一位是大标记的好朋友游到我这里来，用自己的身体摆个大标记的造型。(拍手表扬)还有谁也和大标记是好朋友的，请你也摆个造型。 (出示小标记)这是什么?(小标记)小标记表示小的东西。请两位是小标记的好朋友游到我这里来，也来摆个小标记的造型。还有谁也是小标记的好朋友的来摆个造型。是大标记的好朋友请你游到这里，是小标记的好朋友请你游到那边。来，我们相互检查检查对不对?(自己拍手表扬表扬自己)。 3、除了大小标记，还会有哪些标记呢?出示红标记，我是什么标记?"屈;老师.教，案网出处" 哪些是我的好朋友的请游到我这里。出示绿标记，是我的好朋友的也请你游到我这里。出示黄标记，同意和我做好朋友的也请游到我这里。相互检查对与不对。 三、学习制作标记 1、老师“鱼宝宝们，今日啊，我们和标记做了好朋友，你们兴奋不兴奋?可是老师这里的鱼宝宝却不兴奋。 2、出示鱼缸，这是什么?(鱼缸)，这些鱼缸是鱼宝宝的家，它们一样吗?(个别幼儿回答) 3、“你们真聪慧，发现鱼缸一样的，那哪个是这些鱼宝宝的家?(请幼儿回答后老师点出做个标记) 4、老师示范 第一个鱼缸，我们一起来帮彩色鱼找家，拿一条大红鱼宝宝，“大红鱼我送你回家”，这个家还会有谁呢?请幼儿回答(小红鱼)，对不对呢?好，给这个家做个什么标记?(红标记)。 (拿掉小红鱼，放另一边)这个...
