幼儿园小班音乐详案教案《认识 Re 音》含反思 《小班音乐详案教案《认识 Re 音》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐详案教案《认识 Re 音》含反思！ 设计思路： 在认识了 Mi、Sol、La 三个音宝宝之后，小朋友对听音及学习这方面的音乐知识越来越感兴趣，从听辩三个音的不同音高到听辩五个音宝宝的不同音高，这期间小朋友也花了不少的时间和精力，但是，他们的时间和精力并没有白花，因为他们从这些音乐活动中找到了乐趣，同时也找到了许多价值。在认识 Re 宝宝之前，小朋友刚刚接触认识 Do 宝宝，所以过程中的有些形式与认识 Do 的时候有点相似，为了进一步巩固和让幼儿认识不同音的不同音高，所以在认识 Re 的过程中，我还设计了类似“五线谱”的示意图，把它比作是音宝宝所居住的楼房，从而让他们感知每个音的不同音高位置，让他们在今后的歌曲中更好的、更准确的唱准音高。 活动目标： 1)在听听、唱唱、敲敲的过程中，认识音宝宝 Re，让幼儿知道Re 的声音比 Mi 低比 Do 高。 2)复习练声歌曲“小鸡在哪里”，引导幼儿用比较正确的方法发声。 3)感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。 活动重难点： 认识 Re 宝宝，知道 Re 的声音比 Mi 低比 Do 高 活动准备： 八块音块;黑板图示;水彩笔; 活动过程： (一)练声“小鸡在哪里” 幼儿随着故事情节的变化，从 C 调----->F 调练声。(故事情节：有一群小鸡不见了，鸡妈妈非常着急，想请我们小朋友帮忙找。一楼是鸡妈妈的家，幼儿来到鸡妈妈的家唱这首歌曲“小鸡在哪里”假如没有听到小鸡回答的声音就代表没有找到小鸡，。以此类推，二楼是鸭妈妈的家，三楼是羊伯伯的家，四楼是牛伯伯的家，五楼是大灰狼的家。到大灰狼的家中找到了小鸡，就说明小鸡被大灰狼抓住了，幼儿就要帮助小鸡逃跑。这时可以请出音宝宝来帮忙，即：幼儿唱歌谱从 F 调----->C 调下行练声。) (二)认识 Re 音 1.听 Re 的音高 老师出示 Re 的音块，敲奏它，一边敲一边唱 Re 的音高介绍自己：“小朋友,你们好，我的名字叫 Re、Re、Re” 2.辨别音高 1)老师边敲边唱“小朋友们好”，幼儿随着 Re 的音高唱“ReReRe 你好”。(练习 3 次后，与个别幼儿打招呼) 2)出示音块 DoMiSolLa 与 Re 比较音高 今日这几个音宝宝说要来比比谁的声音高，你们来当裁判，好吗? A).Re 和 La 比，幼儿听着音块发出的声音进...
