幼儿园小班音乐玩耍打算 音乐玩耍是一种以进展幼儿音乐力量，并且通过玩耍的方式促进幼儿身心全面进展的教学活动，是幼儿园音乐教育中不行缺少的形式和内容。老师在玩耍中教，幼儿在玩耍中学，教学过程中贯穿生动、活泼、童趣的气氛，大大提高幼儿学习兴趣。 下面是学习啦我整理的幼儿园小班音乐玩耍打算，渴望对大家有所挂念! 幼儿园小班音乐玩耍打算(一) 一、 状况分析 我班幼儿学习英语的兴趣较大，有 3 个小伴侣已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、把握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不格外完善，还不能区分差异较小的音，不擅长协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的状况。如把“thank you”读成 “fank you”，把“ here ”读成“kere”等。 二、 教学模式 依据我班幼儿的特点，创建以玩耍活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语玩耍活动，让幼儿在活动中学，在玩耍中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏教育观。实行“热身/复习——情景呈现——交际性玩耍——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的心情、兴趣和主动性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际玩耍或交际性玩耍活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣稳固所学的句型，培育幼儿自主学习英语的良好习惯。 三、 学期目标 1、 让幼儿对英语产生学习兴趣，情愿参加英语活动。 2、 听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做出反应。 3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。 4、 精确地学会一些简洁单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。 5、 学会一些好玩的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。 6、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简洁沟通。 四、 教学内容 教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿宠爱的单词、对话、歌曲、玩耍及句型，作为教学内容，接受 tpr 和欢快教学法，通过丰富的肢体语言和布满激情的教学，让幼儿在欢快有节奏的爵士音乐声中动静结合，培育幼儿听力、语感、口语表达力量以及自信念。 除了本书的内容，我班还将依据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲...
