幼儿园幼儿中班语言教案《想吃苹果的鼠小弟》含反思 《幼儿中班语言教案《想吃苹果的鼠小弟》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 一、活动目标： 1.观察画面内容，学说语句：要是我也…… 2.在阅读过程中，感知动物的特长，大胆联想。 二、活动准备： 经验准备：对袋鼠、犀牛、海狮等动物的特点有一点了解。 物质准备：课件。 三、活动过程： 1.谈话导入，引起幼儿兴趣，介绍图书名称。 师：小朋友，你们喜爱吃苹果吗?为什么喜爱? --出示图书封面《了解名称》 师：鼠小弟站在苹果树下，望着红红的大苹果，想一想鼠小弟用什么办法才能摘到苹果?(幼儿大胆猜想。此处突出鼠小弟的小和矮)师：鼠小弟吃到苹果了吗?我们一起来看这个故事《想吃苹果的鼠小弟》吧! 2.看图阅读，学说语句：要是我也…… (1)集体阅读小鸟，小猴摘苹果，学说句型 ① 师：(出示图 1)谁来了，发生了什么事?(关键词：鸟、飞)看到乌鸦吃了一个苹果，想吃苹果的鼠小弟会有什么想法呢?(幼儿猜想)师：(出示图 2)，看!鼠小弟在干什么呀?(给与幼儿充分表达的空间，包括学学动作、表情，老师都给与肯定)为什么要这样做呀? 小结：你们说的太好了，鼠小弟就是这么想的：要是我也有翅膀……我们一起来学学鼠小弟，我们一边说一边做。 ② 师：(出示图 3)谁也来摘苹果了?(猴子)猴子是怎么摘苹果的?"文.章出自屈 a 老师教.案网"(爬树)看到猴子摘了苹果，想吃苹果的鼠小弟会有什么想法呢?(幼儿猜想)师：(出示图 4)看，想吃苹果的鼠小弟在干什么呀?它为什么要这样做? 师：对，鼠小弟想：要是我也能爬树……我们也来学学这只鼠小弟! (2)自主阅读画面，观察大象、长颈鹿摘苹果，引导幼儿表达师：接下来会发生什么事呢?谁会来摘苹果?等会把你看到的告诉我们! (播放图 5、6、7、8)师：你看到了什么?鼠小弟会怎么想?请你用"要是我也……"的话来说一说! (幼儿大胆表述，老师引导)师：我们一起来看看! 小结：小鸟会飞，猴子会爬树，大象有长长的鼻子，长颈鹿也有长长的脖子，他们都能轻松地吃到苹果，而鼠小弟没有这些本领，费了很大的劲儿也没能吃到苹果。 (3)发挥联象，大胆创编袋鼠、犀牛如何利用自己的长处摘苹果师：袋鼠，犀牛也来了，他们又会用什么本领来吃苹果呢?想吃苹果的鼠小弟看了又会怎么做，怎么想呢?请你和旁边的小朋友说一说。老师巡回倾听、引导。 师：谁同意来说说袋鼠怎么摘苹果?鼠小弟会怎么想? 师：犀牛呢...
