幼儿园幼儿园大班音乐教案《苹果丰收》含反思 - 快思网 活动目标 1.原有身体动作的基础上，将乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。2.引导幼儿尝试依据节奏型和图谱设计出配器方案。3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4.感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。活动预备1.幼儿会随音乐做律动。2.铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、《苹果丰收》音乐 CD。活动过程一、导入活动：幼儿随音乐《苹果丰收》做律动入场请幼儿说一说怎样去的果园，走到后怎样摘的苹果，苹果摘满后心情怎样。二、引导幼儿创编身体动作1.说一说刚刚我们是怎样去果园的?走到后干了些什么?最终怎样?2.出示图谱，引导幼儿把乐曲的节奏型用拍手等方式表现出来。(1)老师把刚刚我们摘苹果的过程画了下来，看一看哪里表示去果园的路上?哪里表示摘苹果?哪里表示举起箩筐?哪里表示庆祝丰收?(2)看着图谱，用拍手的方法把节奏拍出来。(3)除了用拍手的方法，还可以拍什么?引导幼儿用拍腿、拍肩、跺脚等方法拍出乐曲节奏。3.将幼儿分成三部分，老师指挥幼儿分别用身体动作表现节奏。4.解决最终难点部分：在庆祝丰收时，大家很兴奋，该多少人拍手?三、在老师的引导下探究打击乐器的配器方案1.看看自己椅子下有什么乐器，引导幼儿想想碰铃、圆舞板在什么时候演奏比较合适?(.banzhuren.cn)箩筐在头顶举过时用什么乐器比较合适?什么时候加入大鼓?2.幼儿看指挥仿照打击乐器演奏动作。3.幼儿分声部演奏乐器。4.请幼儿当小指挥并交换乐器演奏。四、结束活动秋天的苹果又大又甜，我们整理好乐器来品尝苹果。活动反思：《苹果丰收》是幼儿园大班上学期的一首打击乐曲目，这首乐曲旋律漂亮，悦耳，表现了人们在丰收的果园里载歌载舞的欢乐场景。在上课之前，我就感觉到有很大的压力，特别的困惑，不知道该如何去上这一节课，更别说是上好了。由于之前所看到的打击乐课对于我们的孩子来说实在是有些难，而且没有一点趣味性，那样的模式对于我来说也实在是有些不知所措，不知道该如何做才好，在我个人来说是没有信念以那样的形式上好这节打击乐课的，由于无论是孩子还是我自己都是一个新手，而且对于刚上大班的孩子来说，假如一点趣味也没有的话，他们的留意力靠什么来吸引呢?由于单纯的打击乐器是很枯燥、很乏味的，所以我的压力很大。活动中依据自己的设计和想法去上，怎么上完全是自己的事情，所以我感觉到特别的轻松，在课堂上，孩子们的表现也很好，我也很轻松的就把教学目标完...
