幼儿园幼儿园大班音乐活动教案《三只小猪》及教学反思

幼儿园幼儿园大班音乐活动教案《三只小猪》及教学反思[样例 5] 第一篇：幼儿园幼儿园大班音乐活动教案《三只小猪》及教学反思 《幼儿园大班音乐活动教案《三只小猪》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1. 倾听音乐，尝试随乐表演故事《三只小猪》的基本情节--盖房准备、房子建造、大灰狼来了。 2. 在盖砖房子动作的基础上，尝试探究盖木房子和草房子的动作在"大灰狼来了"的情境中，根据不同的小猪角色做出相应的动作反应，3. 锻炼快速反应和保持造型的能力。 3. 培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4. 能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 活动准备： 1.经验准备:幼儿已听过《三只小猪》的故事。 2.物质准备:《三只小猪》音乐。 活动过程： 一、 故事引入,激发幼儿参加的兴趣。 老师:小朋友,你们都有听过《三只小猪》的故事吧,那最厉害的是哪一只猪呀 ? 猪老三是怎样盖房子呢? 今日我们来学学吧。 二、初步感受乐曲,跟随音乐表现"猪老三盖房子"的动作。 1.完整倾听音乐一遍,学习打地基、搬砖头的基本动作 提问:小猪盖房子,用了哪些动作,怎么做? 2.再次倾听,并随音乐做动作。 提问:刚才猪老三造了四个房间,哪四个房间? 3.再次倾听音乐,引导幼儿说说盖一个房间需要搭几个砖头。 4.师幼扮演小猪盖房子的角色,(教案出自：快思教案网)尝试用打地基、搬砖头等 动作表现音乐中小猪盖房子的故事情节。 三、尝试创编"猪老大和猪老二盖房子"的动作, 随音乐表现"小猪 盖房子"的故事情节。 1.启发幼儿依据木房子尝试自编盖房子的动作老师:猪老三的房子是一块砖一块砖的往上叠,那猪老二的木 板房子,怎么叠呢? 2.随音乐表现"猪老二盖房子"的故事情节。 3.启发幼儿依据草房子尝试自编盖房子的动作。 老师:猪老二的房子是一块一块的木板往上叠,那猪老大的草 房子,怎么叠呢? 4.随音乐表现"猪老大盖房子"的故事情节。 5.随音乐完整玩"小猪盖房子"的游戏。 四、循环游戏老师：砖头房子盖得太结实了,大灰狼没辙了,看来只能换个地方去抓小猪了。 活动延伸： 区域活动：小舞台表演中可以继续巩固这个游戏，也可以根据角色来进行童话剧表演。 教学反思 1．《三只小猪》是孩子们非常熟悉的故事，《三只小猪》的音乐给孩子们展现的就是故事的情节。音乐节奏鲜亮，诙谐有趣，十分符合孩子们的欣赏口味。在整个活动中，孩子们都能够情绪高涨地参...