幼儿园老师业务培训方案 幼儿园老师业务培训方案【一】 一、指导思想 针对新老师学历高、可塑性强的特点，通过学校“一帮一结对”、镇“名师结对”、远程研修、专家讲座、课堂教学大比武、教学基本功大练兵等多渠道、多方位的培 训，全面提高新老师的教育理念和教育教学能力。以实践为基础，积极探究开展制造性的培训模式，以满足新老师对培训的需求，有效促进新老师的专业成长。 二.培训对象 20xx 年后参加工作的新老师。 三.培训目标 ㈠通过培训，全面提高新老师的职业道德、知识水平、教育教学理论和身心素养，进展专业思想，培育敬业精神，使其形成与时俱进的教育理念，掌握前沿的学科知识； ㈡通过培训，增强新老师在教育教学实践中反思、探究和创新的能力，使其初步掌握信息技术及科研的基本技能、方法与技巧，具有制造性地实施素养教育的能力和独立开展教育科研的能力，加速其专业化成长； ㈢通过培训，引导新老师了解学校的办学理念、光荣历史和老老师的光荣传统，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的理想，确立为教育事业终身奋斗的思想。 ㈣通过培训，激活新老师主动学习的愿望，积极参加培训和实践活动，初步形成赏识他人、合作沟通、分享经验等良好习惯，为可持续进展奠定基础。 四.培训内容及形式 新 老师培训分为市级以上培训、镇级培训和校级培训等部分，市级以上培训是鼓舞和督促新老师积极按时参加上级组织的各种培训，包括外出听课、参观、进修学校集 中学习、远程研修等；镇级培训包括镇级教研组活动、专家讲座、“名师结对”；校级培训则由新老师所在学校组织，其中一年为辅导执行期，二年为跟踪进展期； 培训内容包括师德师风、教育教学能力、教学基本功、班主任工作技巧、新课程标准、现代信息技术等。主要以“一对一帮扶”、“名师结对”、集中培训和自学自 练等培训形式开展。 1.一对一帮扶 由学校为新老师指定一名骨干老师作为指导老师，双方组合后，签订协议书，指导期为一年。师傅根据新老师校级培训的有关规定，通过开设专题讲座、教学观摩、教学实践指导、开展研讨、撰写论文等形式，对新老师进行传、帮、带。培训的总课时为 120 课时，时间为期一年。 2.名师结对 我镇从 20XX 年开始实施的“名师工程”已取得明显效果，今后将作为一项长期工程深化扎实地搞好。市镇 8 位名师分别与 2——3 名新老师结对，通过相互听课、互动沟通、教学展示等途径，促进新老师尽快进展。 3.集中培训 ...
