幼儿园老师个人培训总结 9 篇 幼儿园老师个人培训总结 9 篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如马上行动起来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是我整理的幼儿园老师个人培训总结，欢迎阅读与保藏。 幼儿园老师个人培训总结 1 幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简洁，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过xx 专题培训，我有以下几点体会。 一、老师必需具备创新观念与创新思想 教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。 创新老师教育观的基本内涵包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统教育观，形成以培育学生力量为主要教学目标的新教育观；转变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探究、生动活泼的课堂气氛；鼓舞创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生制造性解决问题的欲望；敬重学生独特，擅长发觉和爱护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重学生人格，以宽容、爱护、主动的看法对待学生；注重实践，打破封闭式教学。 一个大学物理老师不会修简洁的收音机就是一例。 要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其古怪 心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 二、老师必需具备较高的业务素养 要实施创新教育理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： 〔1〕有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 〔2〕有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。 〔3〕有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的观赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 三、力求成功教育 成功教育认为，教育面对的是人，培育的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得进展。 成功教...
