幼儿园教案：《手形创意画》 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 活动名称：《手形创意画》大班美术 活动目标：1、知道手能变换出多种造型，掌握手形添画的方法。2、能动手摆出不同的手形组合并根据手形的变化大胆想象添画创作。3、感受手形的多变，体验手形创意画的乐趣。活动准备：1、经验准备：幼儿已学过简单的手影造型。2、物质准备：课件、音乐、勾线笔、油画棒、画纸、展板活动过程：一、以手部游戏引入，激发幼儿对手行变化的兴趣。老师：“小朋友，我们来玩一个手形变变变的游戏，认真听，看谁变的又快又对。”“我的小手变变变……变孔雀，（出示孔雀图片）哇，你们的孔雀真美丽，起立看看哪里像孔雀？（对，手形变成了孔雀头上长长的翎毛）接下来，还有一个不一样的，认真听。“我的小手变变变……变老鹰，（出示老鹰图片），很好，两只手组合变成了老鹰的什么？翅膀，让你的老鹰飞一飞。”你们真厉害，听好了，这个更难了。“我的小手变变变……小狗，（出示小狗图片）啊，你变出来了这样的小狗，你变的小狗真奇妙，上来看看你是怎样变的？我们一起来学一学，这是小狗的……嗯，真是一只可爱的小狗！”老师小结：你们的小手都很厉害，两只小手相互配合组合成不同的形状， 变出来的小动物也不一样。 二、引导幼儿自主探究手形组合图的画法，并根据手形的变化大胆想象添画创作。1、出示手形轮廓图，引导幼儿探究手形组合图的画法。提问：（1）怎样把我们两只手变出来的造型画在纸上？谁有好方法？（哦，我听明白了，你们听明白了吗？把手形固定住，先画出一只手的轮廓，固定住另外一只手，再画出他的手形轮廓，他这个方法怎么样？说明，这个小朋友动脑筋了，（2）谁还有不同的方法？可以请谁来帮忙？请你和你的好朋友给大家演示一下吧，你们觉得他这个方法可行吗？两个小朋友相互合作这个方法也很好，你很聪慧，“一会我们在画的时候，这两种方法都可以用，老师这也有一个好方法，你看看和刚才小朋友的方法一样吗？”2、老师示范老师：“小朋友看，我摆出来是这样的手型，一只手在下，一只手在上，我要把这个手型画下了，认真看，摆出手形固定好，先画下面的一只手，画完后能不能动？很好，把上面的手固定到合适的位置，然后再画出完整的手形，有缝隙的地方怎么办？连接起来。3、幼儿想象添画。提问：（1）咦，你看看这幅画像什么？添画上什么就更像了？（2）认真看老师把纸慢慢转动...
