幼儿园教育：幼儿园戏剧主题活动方案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 二、幼儿园戏剧主题活动方案 *（一）果宝乐园（上学期）*主题说明本主题来源于有关水果的歌曲，例如《水果歌》、《大苹果》、《摘果子》等。这些歌曲中的歌词通俗易懂，幼儿可以从中了解到多种水果的颜色、形状、味道，并懂得吃水果对身体的好处。这些歌曲、律动节奏明快，幼儿易于用动作来表现，可以成为我们进行戏剧创作的素材。本主题先从欣赏音乐《摘苹果》开始，让幼儿模仿摘苹果，用身体表现大树、苹果等，激发幼儿戏剧表达的兴趣。然后，戏剧表达环节围绕“吃水果”“水果拼盘”“好吃的水果蛋糕”“榨果汁”等活动展开，重点让幼儿学习用肢体表现水果的多样性，并在音乐的配合下塑造角色，表现角色的动作、姿态和表情，感受果宝宝的欢乐与喜悦。随后，戏剧创作环节的开端部分：幼儿通过观察果宝宝的表情变化来想象果宝宝和娃娃之间发生的故事猜想果宝宝生气的原因；戏剧情节的进展部分：果宝宝由生气转为兴奋，幼儿可以调动已有经验，想办法解决果宝宝与娃娃之间的冲突，创编果宝宝与娃娃之间的对话；最后“果宝乐园的舞会”为戏剧情节的结局：以歌舞的形式营造喧闹的氛围，让幼儿感受果宝宝和娃娃一起唱歌、眺舞的欢乐。因这一主题活动的动作性很强，富有韵律感，所以最终的戏剧作品具有音乐剧的特质。当然家长也可参加其中，与自己的孩子共同创作亲子音乐剧。此外，对于刚入园的幼儿来说，有关水果以及戏剧活动的相关经验比较缺乏，因此需要老师提供相关的经验支撑。比如，老师可以通过创设生活化、游戏化、趣味性的情境或利用日常生活活动，让幼儿有机会运用多种感官来感知和探究水果的主要特征，老师应支持和引导幼儿尝试用肢体动作来表现水果的特征。主题目标1．能运用多种感官探究与表现水果的主要特征。（认知一戏剧话题）2．在老师的指导下能明确自己所表达、创作或表演的角色，并坚持做好自己的戏剧工作。（情感态度一责任感）3．尝试用肢体动作和表情等多种方式制造性地表现出水果造型，并模仿吃水果时的各种样子。（表达能力一肢体与表情）4．能在老师的帮助下积极想办法，运用已有的生活经验，解决简单的戏剧冲突。（思考能力一想象）5．探究戏剧情境中老师、爸爸、妈妈和小男孩等不同角色的音色，能较为形象地表达角色的特有情感。（表达能力一言语与声音；情感态度一角色情感）6．大胆创编人物对话...
