幼儿园的教学设计范文汇编八篇幼儿园的教学设计范文汇编八篇 作为一名老师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程
那么应当如何写教学设计呢
下面是我为大家收集的幼儿园的教学设计 8 篇，希望对大家有所帮助
幼儿园的教学设计篇 1 一、活动目标 1、在操作中发现事物的规律，有主动探究的兴趣
2、通过操作体验，进一步了解单数、双数的排列规律
3、锻炼分析比较的能力，进展思维的灵活性
二、活动准备 1、教具准备：“数字与筹码”；数字卡 1-10；图片上印有数量是 1-10 的物品若干
2、学具准备：“数字与筹码”；雪花片若干;图片上印有数量在 20 以内的物品若干;1-20 的数字卡片;1 盒豆豆
3、《操作册》第 4 册第 31-32 页
三、活动过程 1、预备活动
师幼互相问候
走线，线上游戏：好朋友
先让幼儿在线上报数,并记住自己是第几,再一边念儿歌一边做动作,当念到与自己相同的数时就跳一跳,当念到最后两句时,是单数的幼儿一起跳,是双数的幼儿一起跳
2、复习 10 以内单数和双数
幼儿用“数字与筹码”操作:在 1-10 的数字下,2 个 2 个地摆放筹码,将结果记录下来,并说出 13579 是单数,xxxx 是双数
3、分组活动
第一组：在桌面上先摆好数字卡 1-10,并在下面放上雪花片
两两排列,观察比较,说出哪几个数是双数,哪几个数是单数,为什么
第二组：在印有不同数量物品的图片上 2 个 2 个地圈数,写出总数,并说出是单数还是双数
第三组：做涂色练习
图片上有 20 以内不同数量的物体,先点数再为单数双数分别填上不同颜色
重点引导幼儿知道单数双数是两邻的
第四组：2 名幼儿操作“数字与筹码”，摆 20 以内的单数和双数，单数摆在左边，双数摆在右边，再在傍边摆上相应的数字卡片
4、游戏活动
① 游戏“手拉
