区域:娃娃家时间:2025 年 6 月 03 日区域观察记录:孩子们最喜爱的区角时间又到了,孩子们纷纷选择了自己喜爱的区角,小家悦、林品研和小香凝高兴奋兴的来到了娃娃家,可是不一会儿,却传来了争吵的声音,“我要当妈妈”,“我才不想当爸爸呢”,紧接着我赶紧来到了娃娃家看看怎么回事,经过询问,才明白原来是小家悦和香凝小朋友都争着当妈妈,而品研小朋友准备好了要当宝宝,在旁边睁着大眼睛看着这两位小朋友。我非常不解孩子们为什么这两个孩子不想当爸爸呢?我蹲下身子问小家悦和香凝:“你们为什么都要当妈妈呢?”我知道香凝平常是个比较强势、不罢休的孩子,香凝抢先回答:“因为我最喜爱妈妈,我觉得当妈妈好玩。”这时候小家悦也不甘示弱的赶紧说:“我也喜爱当妈妈,不想当爸爸,爸爸不好玩。”听到这里,我若有所思,平日里爸爸陪孩子的时间少,妈妈在孩子们心中的地位很重要。现象分析:我们有时常常会问孩子最喜爱家里的谁?大部分孩子都回答的是妈妈。相比之下,爸爸在孩子们的心中重量比妈妈要稍逊色一些。可能平常爸爸陪孩子的时间少一点。小班孩子已具备初步的规则意识和独立意识,但有的孩子碰到自己的喜爱的角色就会争论不休,我想这也与孩子的自我为中心有关。策略调整:我马上问:“家里有些什么人呢?”品研说:“有爸爸和妈妈。”小家悦补充道:“还有小朋友!”我接着说:“对啦!我们一家人在一起很幸福,大家在一起相亲又相爱!”小家悦像个小大人一样赞同的点点头说:“我也觉得。”我接着说:“在我们的家里,每一个人都很重要,今日娃娃家的宝宝们也是一家人,小朋友们要当好每一个角色,我们来试试当不同的角色好不好?”小朋友都说好。我又看看小家悦和香凝说:“李老师有个好主意,小香凝是姐姐,姐姐让着妹妹,今日咱们让小家悦来当“妈妈”,香凝当“爸爸”,到下一次游戏的时候我们就换一下角色怎么样?”我转过头看看边上的品研说:“品研小朋友真棒,不争不抢的选好自己的角色,准备好要当“宝宝”了,来,“宝宝”亲亲“爸爸”“妈妈”,一起玩游戏吧!”这个主意小香凝同意了,小家悦最终当上了“妈妈”,香凝当上了“爸爸”。刚开始“爸爸”还撅着小嘴巴,可过了一会儿,“爸爸”就快乐的投入到角色中去了。孩子们的注意力极易转移,她们喜爱表演,一旦投入就很快融入到区角中。分析反思:我觉得在日常的生活学习中,要加强孩子的亲情观念的培育,知道家里的成员都是很重要的。孩子在游戏中出现问题,老师要及时的出现并加以引导,用建议的方式让两位孩子协商和分配谁当“妈...
