幼儿大班安全第一课小熊追逐小伙伴教案 一、设计意图： 新学期，幼儿从中班升入大班，升级的欢乐与骄傲，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追赶打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我欢乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，平安意识有了，自我爱护力量强了，但对事情后果的预报力量还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的平安隐患，新学期对他们最常见的追赶打闹行为进行正确引导是特别必要的。因此，在开学平安第一课我设计了《小熊追赶小伙伴》，信任这生动的平安第一课能给孩子一个美好、健康、平安的一学年。 二、活动目标： 1、通过故事关怀幼儿理解在幼儿园的每一个区域追赶打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危险的事情和动作。 2、在上课和嬉戏中，正确引导幼儿分清追赶打闹危险的场所和平安的场所。提高日常生活的平安意识。 3、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。 4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。 三、活动预备： 1、动画故事、儿歌朗诵。 2、幼儿有肯定的平安学问，能用较完好的语言描述事情。 四、活动重点： 教育幼儿不在室内或活动场所做危险的事情和动作。 五、活动难点： 教育幼儿能分清在教室、和活动场所危险的区域和平安的区域，提高幼儿的平安意识和自我爱护力量。。 六、活动过程： 〔一〕谈话导入：在不在教室追赶的音乐声中，师生谈话：我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得平安又欢乐呢？ 〔二〕可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么？1、观赏动画故事小熊追赶小伙伴。 2、提问：小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追赶？〔关怀幼儿理解教室里东西许多，追赶很危险，抢东西是错误行为〕3、引导幼儿观赏依据故事创编的诗歌不在教室里追赶，学习有感情地朗诵。 4、嬉戏：数一数。关怀幼儿正确推断危险、平安的追赶玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的平安意识。 七、活动延长： 开展平安小卫士活动，请幼儿轮番当平安小卫士，通过管理和被管理，让幼儿学习自觉遵守规章，增添平安意识，提高平安技能。
